電工電子技術基礎1

1、《電工電子技術基礎電工電子技術基礎》教學計劃教學計劃電工電子是一門理論抽象，實踐環(huán)節(jié)眾多，學生理解較困難的專業(yè)，通常由于教學經(jīng)費有限和教學資源缺乏，在實際教學過程中很難開展足夠的實驗課程，而對于技校學生來講基礎相對薄弱，對知識理解方面還具有很大的欠缺，。如果教師僅采用傳統(tǒng)的授課方式，學生就會缺乏主動地學習興趣。因此我們必須及時調整教學目標，修改教學計劃，適當降低本專業(yè)教學難度，將教學目標定位既有現(xiàn)代科學基礎知識，又有一定實踐技能的技術人

2、才?！鼋虒W方法的改變隨著人民群眾文化素質的提高，社會、家長、學生對老師的要求和期望值也在提高，要求不能僅滿足做“教書匠”，更要成為研究型的教師。教師要轉變教學方法，成為學習生活的引導者、陪伴者和參與者，學習情景的設置要從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)?！笫谡n中注重實驗演示電工電子是以實驗為基礎的學科，做好實驗是掌握知識的重要途徑。實驗證明，技校學生對實驗有著濃厚的興趣，通過實驗可以使學生獲得豐富的感性認識，加深學生對概念、原理和定律的理解，能夠激發(fā)

3、學生學習本專業(yè)的興趣，培養(yǎng)觀察能力和思維能力?！罄枚嗝襟w教學電工電子教學中許多內容枯燥、抽象，學生難以理解。如果在教學中利用多媒體教學，就能使枯燥的內容生動化，抽象的內容形象化，從而有效地激發(fā)學生的學習興趣，使他產(chǎn)生強烈的學習欲望，達到事半功倍的效果從而產(chǎn)生學習的動機。◇在實習課教學中建立理實一體的學習情境在實習教學中，為了充分的調動學生的主觀能動性，讓學生積極參與到教學過程中，并使理論知識盡可能的地應用于實踐中，建立理實一體的學習情

4、境是必須的。以典型的普通電視機為例，整個線路劃分幾個模塊，再逐塊細分成若干個控制環(huán)節(jié)，分析每個基本環(huán)節(jié)的工作原理，最后回到整個線路?！笤谥v解中盡可能采用啟發(fā)式教學。根據(jù)具體對象的控制要求運用所學知識將基本控制線路圖畫出來，再找到各基本控制線路之間的關系，將他們組成整體的控制線路.然后回到整體線路圖，通過提高和討論即可以使學生掌握線路的工作原理。這樣不僅使學生熟悉教材中所介紹的幾種生產(chǎn)機械電氣控制線路工作原理常見故障分析方法，更重要的是培

5、養(yǎng)學生閱讀控制線路，分析線路的工作原理及其故障的能力。生產(chǎn)機械是多樣的，其控制線路也是千變萬化的，線路出現(xiàn)的故障更是變化莫測的。通過培養(yǎng)學生的分析能力，使之能獨立思考，舉一反三并融會貫通，然后檢討論與研討的結果帶到實習教學中，通過在各種機床的電氣控制模擬式教板上進行排故訓練來提高學生的思維能力、判斷能力。這樣的教學安排使理論有效地融入到實踐環(huán)節(jié)，提高了學生的綜合工作能力，從而真正的讓理論與實踐密切聯(lián)系在一起?！鲎⒁獍颜n堂教學內容與生活的

6、事例結合起來盡可能使用圖片、實物示教板等各種方式，力求為學生營造一個更加直觀的認識環(huán)境，同時，針對相關知識點，設計很多貼近生活的訓練等，增強學生的興趣和求知欲望。老師可以適當?shù)匕牙碚撆c實際有機結合起來，圍繞教學目標和教學重點，認真組織教學內容。各個環(huán)節(jié)以突出工作任務為主線，學生為主體，教師為主導。充分利用電工實訓室和實訓基地，使學盡量接觸實際動手操作和演示操作現(xiàn)場，創(chuàng)造出較強的動手能力和操作技能氛圍，培養(yǎng)學生的學習興趣。■營造良好的課堂

7、氣氛◇營造“平等、民主”的課堂氣氛教師要能夠營造“平等、民主”的課堂氣氛，互動交流，打破“我講你聽”的單一授課方式，鼓勵學生綜合運用各科所學知識，發(fā)現(xiàn)和提出問題。教師和學生在互相進行溝通、交流和探討的過程中掌握知識。◇增強語言的幽默性、通俗性電工電子專業(yè)比較枯燥，因此很容易使學生將視為畏途，恐學、厭學。因此在講授過程中可適當增強語言的幽默性、通俗性，以此來激發(fā)學生學習興趣?！黾夹嵅俳虒W中，強調學生在實操中學實操課，老師演示后，同學們分

8、組練習，老師巡回指導。由于大多數(shù)學生的接受能力都比較強，而有個別接受能力差，有可能造成個別學生誤做和不想學。我可以在實操課中，首先重點培養(yǎng)幾個反應能力強的學生，讓他們先學會，然后當“小老師”，指導其他同學，保證全班同學在實操課時都有老師跟蹤、指導，從而形成學生互學、互動互譯，而有老師總結、點評存在的問題，及時更正和解釋?？偨Y是教學過程的總回顧，是整個教學過程問題的提出為開始，以問題的解決為終止。這個階段，學生通過學習和總結探討，對問題的