石萊鎮(zhèn)中心小學學校課程規(guī)劃與實施方案

1、石萊鎮(zhèn)中心小學學校課程規(guī)劃與實施方案石萊鎮(zhèn)中心小學學校課程規(guī)劃與實施方案根據(jù)石萊鎮(zhèn)教育辦公室會議精神，我校在原有的基礎上結合學校近年來課程建設的情況，制訂本方案。本方案包括：校情分析、課程理念、課程目標、課程內容、課程實施與管理、課程評價六個方面。一、校情分析近年來，學校進一步深化基礎教育課程改革，規(guī)范學校課程實施行為，推進學生素質教育的深入實施；確保學校全面落實國家課程方案，開全課程、開足課時，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔；遵循教育規(guī)律

2、和學生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，我們做到了開全、開足國家課程，豐富地方、校本課程，拓展校外實踐活動課程，緊緊圍繞著“辦幸福教育，享幸福人生”這一辦學理念，求真求實，傳承并且努力構建以學生為主體，學校課程為主線，“名師”為榜樣，課堂教學為抓手，教育科研為先導，“德、教、體、科、藝”相融合的一系列的新型課程模式，構建滿足個性發(fā)展的學校課程體系。二、課程理念課程建設理念：做最好的自己，讓每一位師生快樂健康、智慧成長。課程作為一種文化，學校

3、為這一文化提供了廣闊的實施平臺，學校的每一位師生都在分享這一種文化，同時也是這一特色文化的傳播者。學校是師生智慧的樂園，學校理所當然應該帶給師生課程文化的快樂體驗，使其認識自我，提高自身的修養(yǎng)；創(chuàng)造傳播課程文化的機遇，使其互助共進，智慧成長；培養(yǎng)傳播文化的優(yōu)良品質，使其內涵發(fā)展，和諧相處。這一課程理念是學校課程建設的基點。針對當下學生的閱讀面只限于課本和教學輔導材料，閱讀量小，視野狹窄，學生的語文基礎單薄與閱讀的功利性太強的現(xiàn)象，學校構

4、建“以人為本”、開放、自然、本色、注重情智生態(tài)平衡的“綠色文化閱讀”課程。讓“晨誦、午讀”，成為師生的學習工作的方式。為了豐富學生生活，提高活動的時效性。在課外活動組織校本活動課程。低年級學生主要踢毽球、跳繩，高年級學生在課外活動足球、排球、飛盤等；周一—五下午組織全校學生練習書法。四、課程建設的內容依據(jù)三級課程管理體系及本校實際，我校將國家課程和發(fā)展性課程分以下模塊來進行建設實施。1、基礎性課程即學科課程。指統(tǒng)整并開足開齊開好的國家課

5、程，以“有效、快樂”為目標，讓學生輕松愉悅地接受課程文化的熏陶。2、主題課程，指學校開設的學生主題活動。以“主題鮮明，內容豐富”為目標，以學生感興趣的事物為主題，以學生生活中的經驗為主題，以社會中的熱門話題為主題，以“主題節(jié)”為契機，學校將一如既往地開展“經典誦讀”讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)等主題活動，讓學生在眾多豐富多彩的主題活動中展現(xiàn)自我的風采，傳播課程文化的魅力。3、活動課程，指通過科學訓練，啟智強能，張揚個性，展現(xiàn)才藝的學校