跳繩教學設(shè)計與反思

1、第六單元加與減（三）第六單元加與減（三）跳繩教學設(shè)計跳繩教學設(shè)計學習目標：1.探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法，進一步體會計算方法的多樣化。2.培養(yǎng)同學們的知識遷移的能力，以及小組互相合作的意識。學習重點：探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法。教學過程：一、溫故互查，小組搶答。（多媒體）二、互助探究，小組討論。（一）、出示主題圖：（1）你能提出什么減法問題？（2）、探討算法：①學生獨立思考算法，試算6248=？②小組交流算法。③全

2、班學生交流算法。算法一：算法二：算法三：小紅小亮小東40下28下32下3、小紅有42本科學書，小華比小紅少15本。小華有多少本科學書？總結(jié)：說一說這節(jié)課，你學會了什么？你有哪些收獲？教學反思教學反思本節(jié)課用跳繩比賽這一學生熟悉的活動情境引出學習內(nèi)容，提出數(shù)學問題，使學生體會到數(shù)學知識來源于生活實際，用數(shù)學知識解決實際問題。在整個教學過程中，學生是學習活動的主體。學生通過說、畫、寫等數(shù)學實踐活動，不僅感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，還學會了如何觀