鯨第二課時教學設計

1、鯨（第二課時）教學目標教學目標知識與能力目標：1、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。2、認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法目標：1、結合課文特點，培養(yǎng)學生自主探究的興趣，在讀中體會作者介紹鯨的說明方法。2、結合實踐活動進行交際訓練，發(fā)展語言表達及創(chuàng)新思維能力。3、培養(yǎng)學生收集資料，拓展科學知識的意識及能力。情感態(tài)度與價值觀目標：1、通過學習本文培養(yǎng)學生熱愛動物、

2、探索動物世界的興趣。教學重點教學重點在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教學難點教學難點在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教學過程教學過程一、一、復習導入1、請同學們回憶一下，作者分別從哪四個方面介紹鯨的？形體特點、進化過程、種類和生活習性2、那這節(jié)課，我們就隨著作者的描寫，走進課文，去了解有關鯨的知識。二、精讀第一自然段，探究說明方法。1、默讀第一自然段，，想想作者用了哪些

3、說明方法說明鯨的形體很大，畫出有關的句子，做批注。2、匯報交流。好，為什么？A、須鯨主要吃蝦和小魚。B、須鯨吃蝦和小魚。（第一句好。因為主要兩個字說明須鯨還吃其他東西，不過，吃得最常見的是蝦和小魚。）小結：理解得很正確，說明文的語言就是這般準確、科學。（2）“有一種號稱”海中之虎“的虎鯨，常常好幾十頭結成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（舉例子、列數(shù)字）小結：多么兇猛的虎鯨。請男生來讀一讀。2、鯨的生活習性二呼吸

4、“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣；”（打比方）3、鯨的生活習性三睡覺小結：鯨為了很好地生存下來，它們采用這種方式睡覺，真是讓人嘆為觀止呀。4、鯨的生活習性四生長“長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨?！毙〗Y：從這句話我看出鯨的生長速度很快并且壽命很長。但是因為人類的捕殺和海洋環(huán)境的污染，鯨的數(shù)量越來越少，許多種類都瀕臨滅絕。