pep小學四年級英語下冊unit 4--6教案

1、1Unit4It’swarmtoday第一課時教學目標知識與技能：1、能夠聽、說，認讀本課時的單詞：warm，cold，hot、cool，weather.2、能用所學單詞學會運用It’scoldin……過程與方法：用聯(lián)系實際的方法幫助學生理解情感態(tài)度價值觀：告訴學生全球變暖帶來的危害，教育學生要保護環(huán)境。教學重點重點掌握下列單詞：coldwarmcoolhotweather教學難點我國各地天氣情況，及單詞“weatherrept”的發(fā)音

2、。教法與學法TPR教學法教具準備1、一張ChineseMap和WdCards2、教師準備錄音機及錄音帶。3、課前讓學生聽一聽當?shù)靥鞖忸A報，記住一些城市名稱及天氣情況教學過程：一、熱身復習1、讓學生聽課本Unit3第一課時的let’sdo部分錄音，邊聽、邊說、邊做動作。2、教師介紹說：TodayI’mwearinga……，引導學生介紹自己所穿衣服，讓學生總結在班內(nèi)有多少穿一樣的衣服。S，Inourclass7studentsarewear

3、ingTshirt.etc.二、電話號碼導入。教師在黑板上寫下數(shù)字110.119.120.12121，請學生用英語讀出這些數(shù)字，并說出它們是什么號碼，當問到12121這個號碼時，當場撥打。（注：該電話號碼是本地的天氣預報咨詢號碼），引出本課主題“weatherrept”并教讀。三、形象展示，學習新知。1、教師從熱水壺中倒出一杯熱水，請學生摸一摸，引出單詞“hot”及句子：It’scold，并教學，然后通過幾次向熱水中加冷水，讓學生親自感

4、受warm和cool.”It’swarmIt’scool教學，最后拿出一袋冰，請學生觸摸，引出單詞“cold”(注：教讀單詞時要學生注意拼讀)2、教師指著生詞卡模仿天氣預報員播報天氣：“ThisistheweatherreptIt’shotinXinTai.”接著問學生：What’stheweatherlikeinXinTai”S:It’shotinXinTai.T:Goodjob.3、現(xiàn)在讓我們了解其他城市的天氣情況。出示Chines

5、eMap（并已標明四個城市），學3days為對話教學進行鋪墊。教學過程：一、熱身復習教師出示一張地圖，地圖上已標明4個城市Harbin、Beijing、HongKong、Lhasa以及穿著不同衣服的人，讓學生根據(jù)服裝猜天氣。如：It’scoldinHarbin.出示天氣單詞，讓學生根據(jù)提示手指地圖模擬天氣預報。S：Goodmning.Thisistheweatherrept.It’sin二、對話導入，學習新知。教師說：Thecitywe

6、liveisXinTai.What’stheweatherlikeinXinTaiSA:It’sinXinTai。教師再問：WhatclothescanIwearCanIwearmyTshirt并啟發(fā)學生回答：Yesyoucan.Noyoucan’t.并板書，教師領讀并指導。Let’stalk1、學生看Let’stalk的掛圖或VCD.教師可以根據(jù)對話內(nèi)容提一些問題，如：CanMikewearhisnewshirt教師指導學生在回答過程

7、中操練重點句型并引導學生進行替換練習。2、學生聽錄音模仿跟讀。教師對學生的語音、語調進行必要的指導。3、學生分角色朗讀，表演對話。教師可先與一個學生進行示范性表演，以降低本項活動的難度。4、Let’schant學生邊做動作邊跟節(jié)奏說唱歌謠。三、情景練習，鞏固新知。1、再次出示地圖上的四個城市，讓學生從中挑選一個想去的城市，practice.SA:CanIwearmy……？SB：YesyoucanNoyoucan’t.這一部分可以師生，生

8、生問答，也可以小組為單位競賽。2、教師出示要去的青島并出示青島未來三天的天氣情況表。T：WhatclothescanIwearCanIwearmy？S：YesIt’syoucanwear3、兩人小組活動。今天你想要與同學一起去公園，征求一下爸爸媽媽的意見，看穿什么衣服比較合適?？蓞⒖家韵聦υ挘篠1:What’stheweatherliketodayS2:It’swarm.S1:CanIwearmy…S2:Yes.It’shot.Noyo