臨床心理學(xué)自考試題填空題專題筆記

1、臨床心理學(xué)自考試題填空題專題（一）1.真正體現(xiàn)臨床心理學(xué)特性的則是科欽所謂的臨床態(tài)度2.臨床培訓(xùn)的理想檢驗方式是認(rèn)定3.可靠的診斷是臨床實踐的重要基礎(chǔ)4.DSMIII不適合與對兒童障礙的診斷5.環(huán)境事件起作用的機制非常規(guī)復(fù)雜并且受到中介變量的影響6.在自然環(huán)境中對行為研究最靈敏的是自然觀察7社區(qū)心理學(xué)家致力于改變病人的生活環(huán)境8應(yīng)付自殺最可靠的方式是預(yù)防9許多對冠脈心臟病的初級預(yù)防的研究都強調(diào)對青年人的干預(yù)10心理評估最早被應(yīng)用于評價系

2、統(tǒng)脫敏治療的療效試題（二)1.動力學(xué)理論是在推論的基礎(chǔ)上，進行的智能的及歷史的過程2整個臨床心理評估報告中最重要的內(nèi)容是測驗結(jié)果的解釋3.HRB計分法含有大量的主觀評估成分4.心理異常的治本的方法是心理分析5.坦誠一個主要成分就是表里如一6.構(gòu)想效度中特別重要的是干預(yù)效度7.總的來說，病人會根據(jù)其他人對他們的期望做出反應(yīng)8.在應(yīng)急研究中，具有中心地位的是對于效應(yīng)有關(guān)的生理過程的描述9.所謂三級預(yù)防即通常所說的治療10.社區(qū)樣本為研究精神

3、病的全面情況提供了基礎(chǔ)試題（三）1.現(xiàn)象學(xué)模型尋求認(rèn)同個體由經(jīng)驗產(chǎn)生的獨特性含義2.人本主義治療方法對臨床心理學(xué)最大的影響在于他堅持認(rèn)為生活中的問題可以被人格化3.有關(guān)認(rèn)知機能的大量信息來源于會談4.自然觀察法的特點是需要的推論最少5.一種最常應(yīng)用但最少被研究的行為評估手段是會談6.在心理治療過程中，降低對病人對自己的焦慮后才能有效的檢查影響人們致病因數(shù)7.認(rèn)知治療的核心是真實性驗證8.實現(xiàn)傾向是個體發(fā)展和保持積極價值標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)9.世界

4、上自殺率最高的國家是匈牙利10.新弗洛伊德主義者強調(diào)心理社會階段在發(fā)展中的作用試題（四）1.將研究、評估和干預(yù)相結(jié)并力圖從個體水平上去理解人類的行為及其困擾就構(gòu)成了臨床心理學(xué)這樣一個獨特的分支機構(gòu)2.心理分析理論為臨床的實踐與研究提供了許多動力學(xué)的途徑3.社區(qū)心理學(xué)帶有明顯的預(yù)防傾向4.非正式會談的靈活性便于臨床心理學(xué)家采用合適病人的特定情境的技術(shù)5.自主神經(jīng)系統(tǒng)和中暑神經(jīng)系統(tǒng)的相符作用對與心理學(xué)家來說特別有用28.行為理論所關(guān)注的焦點

5、在很大程度上是癥狀本身，而不是通過心理干預(yù)改善任何基本的潛在問題。29.與特殊規(guī)律的心理學(xué)相一致，現(xiàn)象學(xué)模型尋求認(rèn)同個體由經(jīng)驗產(chǎn)生的獨特含義。30.治療的目標(biāo)是自我的重新組織，成功的治療要解除價值條件，增加經(jīng)驗的開放性，以及擴展自我概念和經(jīng)驗之間和諧的程度。31.人本主義治療方法對臨床心理學(xué)最大的影響在于，它堅持認(rèn)為生活中的問題可以被人格化。它是詢問當(dāng)事人是如何自我實現(xiàn)以及如何在與環(huán)境協(xié)調(diào)的過程中遭受失敗的，它所關(guān)注的是大多數(shù)人是如何去

6、思考及感受的。32.動力學(xué)模型中常用的羅夏墨跡測驗，把墨跡界定為感性的認(rèn)知情境。33.巴金特爾在1987年指出現(xiàn)象學(xué)方法是一種特殊規(guī)律的研究法，現(xiàn)象學(xué)的理論同樣能夠提高臨床經(jīng)驗。34.“認(rèn)知—現(xiàn)象學(xué)的治療傾向”明顯類似于艾利斯的合理情緒療法。合理情緒療法的基本假設(shè)是情緒的障礙及失調(diào)主要來自錯誤的信仰；而治療則包括當(dāng)事人直接地修正這種信仰。他的工作被認(rèn)為是在現(xiàn)象學(xué)理論中加入了認(rèn)知的成分。35.大多數(shù)理論家多半采取了對各種理論兼容并包的態(tài)度

7、。這種態(tài)度的集中表現(xiàn)就是所謂的“方法任選”途徑的出現(xiàn)。36.1924年，APA的臨床心理學(xué)分會提議臨床心理學(xué)家需有心理學(xué)博士學(xué)位和四年的實踐經(jīng)驗，這一建議也即目前一直很流行的“科學(xué)家—實踐者”培訓(xùn)模型。37.二戰(zhàn)前，評估和測驗作為臨床心理學(xué)家的基本活動，并主要針對兒童和母親。38.臨床培訓(xùn)的要點包括評估、研究和治療三個方面。39.二次大戰(zhàn)剛結(jié)束時，培訓(xùn)程序中的實習(xí)一般安排在第三年進行。40.心理學(xué)博士學(xué)位培訓(xùn)程序于1968年在美國伊利諾

8、伊大學(xué)第一次出現(xiàn)。41.職業(yè)學(xué)校的優(yōu)勢在于所有的教學(xué)人員都只關(guān)注職業(yè)實踐而不關(guān)注科學(xué)研究，因此可以成為學(xué)生的更好的職業(yè)上的榜樣和導(dǎo)師。42.大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的經(jīng)濟來源主要靠學(xué)費。43.過去的20年里臨床心理學(xué)家培訓(xùn)的最突出的變化要算是向?qū)I(yè)化方向的偏移。44.最具有戲劇性的專業(yè)化的轉(zhuǎn)型是一個被稱作是健康心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)或行為醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域。45.社區(qū)心理學(xué)被認(rèn)為是臨床心理學(xué)的另一領(lǐng)域，盡管對該領(lǐng)域有許多的解說，但趨于一致的看法是，社區(qū)心理學(xué)

9、是側(cè)重于社會水平上的分析和旨在緩和社會危機的一種干預(yù)方式。46.心理健康的預(yù)防運動被視為社會心理疾病的第四次斗爭。47.法律中的心理學(xué)的作用迅速受到重視，出現(xiàn)了服務(wù)趨向和研究活動，然而培訓(xùn)卻滯后了。48.四種較權(quán)威的測驗是：羅夏墨跡測驗、主題統(tǒng)覺測驗（TAT）、韋氏成人智力量表（WAIS）、明尼蘇達多相人格測驗（MMPI）.49.臨床實踐的時間為5~7年。50.心理評估目的是全面理解個體的目前機能以及個體在出現(xiàn)某種問題之前的機能，51.

10、1840年在美國進行的人口普查中第一次正式把心理紊亂制成量表。52.DSM—Ⅲ不適合對兒童障礙的診斷。53.許多臨床心理學(xué)家在評價病人時主要依靠臨床會談，強調(diào)會談的間接技術(shù)。54.計算機輔助臨床會談的最早提議者之一是格瑞斯特。55.在正式會談開始之前，會談?wù)邞?yīng)讓受談?wù)吡私鈺劦囊饬x，激發(fā)他們的談話動機。56.回憶往事的技巧包括兩點：①使用特殊的日期、節(jié)氣、天氣、或事件等線索②以別人的表現(xiàn)為線索。57.背景信息包括病人目前的生活情境和具體