人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、1五上第四單元復(fù)習(xí)資料近義詞劇烈—猛烈蒙蓋—遮蓋掀開—打開熟悉—嫻熟清楚—清晰誘惑—引誘欣賞—觀賞和藹—慈祥教導(dǎo)—教育夢(mèng)想—理想巧妙—靈妙開辟—開拓居然—竟然吩咐—叮囑便宜—低廉分辨—辨別舒適—舒服.熟悉—熟識(shí)繁茂—茂盛信賴—信任小心翼翼—小心謹(jǐn)慎依依不舍—戀戀不舍星羅棋布—比比皆是反義詞熟練—生疏爭辯—沉默清楚—模糊誘惑—?jiǎng)褡韬吞@—嚴(yán)厲巧妙—笨拙消失—出現(xiàn)推遲—提前居然—果然便宜—昂貴愛慕—嫌棄溫暖—寒冷熟悉—陌生享受——吃苦淘氣—乖

2、巧小心翼翼—毛手毛腳星羅棋布—鳳毛麟角13課釣魚的啟示【多音字】著zho著涼、著急；zhe等著、走著；zhu穿著、著陸；zhāo著數(shù)【對(duì)詞語的理解】漣漪：細(xì)小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動(dòng)：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請(qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。不容爭辯：不允許爭論、辯解。誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告勸戒（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長輩對(duì)晚輩）。主要內(nèi)容：課文寫了（３４年前），“我”和父親去釣魚

3、，由于（離捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)），父親要“我”（把釣到的大鱸魚放回湖里），當(dāng)時(shí)，“我”（很不樂意），但還是（依依不舍地把魚放了）。三十四年后，“我”成了一名（建筑師），深深體會(huì)到（一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的力量和勇氣。）1.但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。誘惑人的“魚”指吸引人的，讓人心動(dòng)的事或物，如金錢、地位、名利……甚至是那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)方便的事?！棒~”并不

4、是真實(shí)的魚而是指吸引人的，讓人心動(dòng)的事物，它可能是金錢、地位、名利，也可能是一點(diǎn)好處和一些方便。比如說：學(xué)校里考試，老師多給了分?jǐn)?shù)，沒人知道；買東西時(shí)，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯(cuò)就錯(cuò)？過馬路時(shí)，紅燈亮了，但周圍沒有交警，沖過去，還是等？與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”，在我們的生活中的確會(huì)經(jīng)常碰到。2.道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。是：對(duì)，正確；非：錯(cuò)，不對(duì)，不該這句話中的“是與非”是指（對(duì)與錯(cuò)），“實(shí)踐”是說人們?nèi)?/p>

5、（踐行道德準(zhǔn)則），我認(rèn)為“實(shí)踐起來卻很難”是因?yàn)槿松袝?huì)面臨各種各樣的誘惑，讓你面臨道德選擇。。捕撈鱸魚的時(shí)3主要內(nèi)容：《落花生》作者是我國現(xiàn)代著名作家許地山，筆名落華生。課文按照事情發(fā)展的先后順序，記敘了種花生、收花生、嘗花生、議花生等四件事情。通過談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人表達(dá)了作者不為名利只求有益于社會(huì)的人生觀和價(jià)值觀。重點(diǎn)語句理解?1

6、.花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒不果實(shí)，必須挖出來才知道?；ㄉ易邮裉O果位置埋在地里高高地掛在枝頭上外表矮矮地長在地上鮮紅嫩綠印象挖出來才知道一見就生愛慕之心通過比較來體現(xiàn)花生默默無聞，樸實(shí)無華，不計(jì)名利的品質(zhì)。（并非針對(duì)桃子、石榴、蘋果等；而有沒有實(shí)際用處主要是指看對(duì)他人和社

7、會(huì)有沒有好處及貢獻(xiàn)。1、“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”.這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，表明父親對(duì)花生對(duì)這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無華。像花生一樣對(duì)別人有用的人。2、“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話是“我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對(duì)“我們”的希望中，總結(jié)出

8、的一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒有任何益處，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不受歡迎，是沒有存在價(jià)值的。這句話強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于“有用”，但并不與“講體面”對(duì)立起來?！镞@句話從正反兩方面說明了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人，贊揚(yáng)了一切默默無聞、為人民做好事、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人；批判了那些只求表面、貪圖虛名、對(duì)社會(huì)無用的人。16課珍珠鳥【多音字】要y

9、o只要；yāo要求覺ju覺悟；jio睡覺挨āi挨近、挨著；i挨凍、挨打、挨日子爪zhuǎ爪子；zhǎo爪牙【對(duì)詞語的理解】垂蔓：課文中指吊蘭垂下來的一條條細(xì)長的莖。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點(diǎn)，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯(cuò)。生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當(dāng)，干脆。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。流瀉：迅速流

10、出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來。主要內(nèi)容：這篇文章生動(dòng)地描述了珍珠鳥在“我”的細(xì)心照料，精心呵護(hù)下，又害怕人到親近人的變化過程。告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。說明人和動(dòng)物是完全能夠和諧相處的我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這句話道出了珍珠鳥由怕人到信賴我的原因—信任。這正是文章的立意所在。人鳥相親相依的情境，是信賴創(chuàng)造出美好的境界。這種信賴是無價(jià)的，也是最感人的。這使作者感慨