古詩詞蘊含人生哲理的詩句歸納

1、1古詩詞蘊含人生哲理的詩句歸納古詩詞蘊含人生哲理的詩句歸納（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育于舊事物解體之時。王灣《次北固山下》（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。杜甫《望岳》（3）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游《游山西村》（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必

2、將取代舊事物。表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜復雜，不易辨清真相?！赌咎m詩》（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發(fā)歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧《赤壁》（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調歌頭》（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。――

3、站得高看得遠。王安石《登飛來峰》4、考點歸納根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：（1）鑒賞形象（2）鑒賞語言（3）鑒賞表達技巧（4）點評思想內容（5）點評作者的觀點態(tài)度5、藝術手法歸納藝術手法，又稱為表達技巧，包括以下幾個方面：（1）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情抒情：可分為直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。描寫：可分為白描和細描，正面描寫和側面描寫。（2）修辭方法：比喻、擬人、

4、對偶、夸張、對比、反復、設問、反問、借代、用典等。（3）表現手法：渲染、烘托、比興、象征、虛實結合、動靜結合、抑揚變化、聯(lián)想、襯托、對比、想象、照應、點染、托物言志、樂景寫哀、哀景寫樂、情景交融等。（4）行文結構：開門見山、以小見大、點面結合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過渡照應、伏筆鋪墊等。（5）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。（6）語言風格：樸素自然、明白曉暢

5、、絢麗明快、清新淡雅、言簡意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。附：詩歌鑒賞常見的表達程式這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。3典故：射天狼——天狼星，據《晉書天文志》說是“主侵掠”的。在詞中的意思和作用：這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達

6、了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（6）八百里分麾下炙……馬作的盧飛快（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）典故：八百里——指牛。據《世說新語汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。的盧——良馬名。據《三國志蜀志先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。七――――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類九年級課

7、內和課外古詩詞篇目和內容分類1、內容歸納七――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類（課內古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標的推薦篇目，共41篇）內容情感題目作者朝代《白雪歌送武判官歸京》岑參唐送別詩，表達依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情?！端投派俑问裰荨吠醪啤抖汕G門送別》李白唐離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。《次北固山下》王灣唐《夜雨寄北》李商隱唐《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白唐《水調歌頭》蘇軾宋《武陵春》李清照宋《望