如何批閱學生日記

1、如何批閱學生日記如何批閱學生日記2010—2011學年度第一學期日記是很好的作文訓練形式，是提高學生寫作能力和培養(yǎng)寫作習慣的有效途徑。但能夠達到此目的的并不多，許多語文教師對此深感困惑。作為一名語文教師，我也經(jīng)常批閱學生日記，效果很好，現(xiàn)將自己的幾點做法介紹如下：第一、批閱要注意方法。日記的批閱是一項艱苦的工作，當學生人數(shù)較多時，要仔細批閱，既耗費大量的時間和精力，而效果又不一定好。我認為“互批互改，組長審查，教師點評”是一種行之有效的

2、方法。這樣既突出了學生的主體地位，提高了學生修改作文的能力，又培養(yǎng)了學生認真寫作，仔細推敲的習慣。同時也使教師了解了學生寫作的情況，為教師的點評提供了依據(jù)。第二、批語要充滿關愛學生“互批互改日記”后，教師要聽取各小組長的匯報，對學生的日記進行針對性的批閱。教師的批語要輕松、口語化，以朋友的口吻進行鼓勵，力爭營造一種和諧的氛圍，使同學們愿意接受教師的建議。因而，在批閱日記時，當學生對老師說的是實話，應當用“謝謝你對老師的信任”等較為溫和的

3、話語；當學生的日記真實感人時，應當用“寫文章貴在真實，因為只有真實的東西，才能真正吸引人、感動人，你做到了，并且做得很好，希望你繼續(xù)努力，寫出更好的文章”；當學生在日記中主動認錯時，應當用“你是一個誠實的好孩子，能勇于承認自己的錯誤。老師相信你一定會改正的”。對于寫作能力比較差的學生更要經(jīng)常鼓勵，滿腔熱忱地點燃他們智慧的火花，抓住生活、日記中的閃光點，細心指導，促其進步。第三、點評要及時高效對于學生的日記，我雖不篇篇批改，但卻篇篇要看。

4、每個星期我至少要作一次點評，具體做法是：讀幾篇寫得好的日記，給同學們樹立榜樣；表揚寫得認真的同學給他們加油鼓勁，同時指出存在的問題，進行針對性練習，做到“吃一塹，長一智”；對于語病多的日記，要讓全班同學共同校正，從而達到共同提高的目的。第四、批改符號要有特色。對于寫得好的日記，我就畫一個大拇指，以示鼓勵。平時我重點從三個方面進行批閱，字數(shù)50分；書寫50分；內容50分?？偡?50分。當學生看到50＋50＋50＝150時，總會高興的對老師

5、說：“老師，我是三個50。”看到他們開心的樣子，我就感到無比的欣慰。評語：從你的描寫中能看出你是一個懂事、孝順的好孩子，雖然你的禮物沒花錢，但是這個禮物是花錢也買不到的，是最珍貴、最有意義的。（輔導教師：嚴國萍）特別的禮物三（2）班張哲凱又是一個風和日麗的星期天，爸爸媽媽和往常一樣起來就去上班了，我寫完作業(yè)后，就一動不動的坐在沙發(fā)上看電視。突然想起今天是爸爸的生日，怎么辦呀，我沒有準備下給爸爸的禮物，左思右想也想不出今年給爸爸什么禮物。

6、忽然我看見桌子上放著一盆餃子餡，我靈機一動，平時都是爸爸媽媽做好了餃子我吃，今天我自己動手學著做，給爸爸媽媽一個驚喜，就當爸爸的生日禮物吧！說干就干，我先把手洗干凈，我學著媽媽的樣子，把面先放在和面盆里，在打一碗水放旁邊，挽起衣服袖子，準備工作全部做好后我就開始和面了。我先把水往面盆里面少倒了點，然后手不停的在盆子里面轉，一會兒盆里面就沒有水了，我又倒了點水進去，就這樣反復幾次，面就快和好的時候，我的手一抖水倒的太多了，這可怎么辦呀，這

7、么稀軟的面怎么能包餃子了，急的我在地上打轉轉，忽然想起來媽媽做飯的時候都要用鋪面了，我再加點面不就硬了，于是我又往盆子里面加了點面，繼續(xù)像前面一樣不停的揉，就這樣我的餃子面終于活好了，可惜就是不太光，不好看。這時我已經(jīng)累的精疲力盡了，顧不了那么多了，我得先休息一會再說，把盆里面的面一蓋就上沙發(fā)上休息了。大約休息了一個多小時，媽媽回來了，看見我和的面直夸好，我說我想親自給爸爸包餃子，當作生日禮物，媽媽開心地說我?guī)椭?，媽媽把面揉光，又給我

8、切成了一個一個的小塊，我拿起搟面杖學著媽媽的樣子搟面，可我不管手怎么動，面片都沒有媽媽的好，總是又長又窄的，根本就沒有辦法包，在我多次練習后，餃子片終于有點模樣了，片好了我就開始學著包餃子，我也和媽媽一樣先把片放在手心里，再把餡放在片上面，接著把面片對角一折，最后把邊一捏，餃子就做好了，可惜我放的餡太少了，出來的餃子瘦不拉幾的，餃子不像餃子，混沌不像混沌，簡直就是個“四不像”，媽媽看著我包的餃子笑了起來?？粗鴭寢尠娘溩油χ鴤€將軍肚，一

9、副勝利者的姿態(tài)，再看看我包的餃子耷拉著腦袋，我氣惱地說：“我不學了。”媽媽說：“凡事都要有耐心，有恒心，不能半途而廢。像你這樣，怎么可能學會包餃子呢！你不是要給你爸爸生日禮物嗎？”聽了媽媽的話，我又拿起一張餃皮，重新包了起來。這一次，我吸取了教訓，多放了點餡兒，可是餃子皮包不住了，不是這跑出來就是那流出來了，滿手都是餡，但我并不灰心，再次拿起餃皮包了起來……經(jīng)過一次次的努力，我終于學會了包餃子，爸爸回來看見了，夸我包的餃子好看極了。吃著