常見的體育教學模式

1、常見的體育教學模式常見的體育教學模式一、傳統(tǒng)運動技能教學模式一、傳統(tǒng)運動技能教學模式?1、背景?主要沿襲了前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育思想和教學模式，主要遵循認識規(guī)律，運動技能形成規(guī)律，將教學過程細分為感知－－理解－－鞏固－－應用等幾個階段。這一模式十分重視教師的主導主作，以教師為中心、為主導，側重于本體化的加工信息，即重視從運動技能形成角度來教學，把示范、講解、練習、糾正錯誤動作、再次練習作為教學的程序或過程，從而形成傳統(tǒng)的運動技能教學模

2、式或程序式教學模式。??2、指導思想?主要目標是通過運動技術的學習，達到掌握運動技能的目的。??3、操作程序?4、優(yōu)點、缺點?教師主導、按運動技術結構循序漸進進行教學，安排細致教學步驟。?A教學中教師給予學生直接的正確答案。。?B教學方法單調、缺乏趣味?C不重視學生的思維過程開發(fā)，不注重比較同類或相似技術間的區(qū)別與聯(lián)系，造成運動技能的干擾現(xiàn)象。?D由于運動技術項目的多樣性，造成了各運動技術學習時數(shù)的嚴重不足。?E過多考慮運動技術細節(jié)，忽

3、略了學生的主觀能動性。??5、適用條件?運動技術較復雜，學生人數(shù)較少，教學時數(shù)多，學生有一定的運動技能基礎，適宜于初中以上學生。???一般性準備活動結合技術的主準備活動教師示范講解完整動作技術分解成各環(huán)節(jié)技術模仿性慢動作練習正常速度練習部分技術環(huán)節(jié)組合練習再練習進度練習自動化練習鞏固結束教學單元糾正錯誤動作?3、操作程序?4、適用條件?球類教學內容，初中以上的學生，具備一定理解能力，教學場地與器材較充足。四、選擇制體育教學模式四、選擇制

4、體育教學模式?1、背景?課程具有非常明確的社會系統(tǒng)的功利目標，教育也是如此。體育課程目標有政治，軍事，競技運動，體質教學等功利性。而體育教學改革體現(xiàn)學生主體，加強學生的選擇(內容、方法等)?2、指導思想?學生主體地位?涉及到體育教師的發(fā)展問題；自我發(fā)展問題等?3、操作程序?4、適用條件?有一定學習基礎的初中高年級以上的學生；學校有充足的設備、器材可供選擇，教學設備齊全，能滿足學生不同運動項目選擇需要。另外，教師應具備運動技術的多樣性與全