淺談如何上好初中作文課

1、1淺談如何上好初中語文作文課上蔡縣思源實驗學校李新巧【摘要】：作文是語文學習的重頭戲，他往往決定著語文成績的好壞。因此作文指導教學也就顯得尤為重要了。對于這些沒有見過多大世面，又不愛看課外書積累素材的農(nóng)村中學生來說，上好作文指導課就是他們提高作文水平的關鍵。作文指導課不僅僅是給出一個命題讓學生進行寫作，更重要的是老師要從技巧方面加以指導。【關鍵詞】：初中作文作文命題技巧指導重視積累學會觀察上好講評課【正文】：作文是語文的半壁江山，是語文

2、的重頭戲。那么這出重頭戲，到底該怎么唱才能顯示出他的效果呢。本人就日常教學中摸索出的一些方法，談談自己不成熟的看法。首先是作文命題。剛開始最好不要寫命題作文。大部分老師都習慣先讓學生寫命題作文，再寫半命題作文，最后過渡到材料作文。我認為應該先寫材料作文或者關于提示性的文章。因為這類作文不限制學生的思想。當然，老師也要加強引導，要讓學生找出其中的關鍵詞，抓住關鍵詞進行寫作。學生也不至于離題萬里。這就是所謂的“放”。在此基礎上去練習命題作文

3、，把天馬行空的思想收一收。這就是“收”。先“放”后“收”要比先“收”后“放”容易得多吧？最后寫半命題作文來檢測之前的練習結果，做到收放自如、游刃有余。第二技巧指導（一）注重細節(jié)描寫細微之處見真情，細節(jié)往往最能打動人。我認為作文要想寫的有感情必定要把握好其中的細節(jié)。這些細節(jié)可以是人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)的刻畫也可以是環(huán)境的烘托。甚至可以小到一絲絲的白發(fā)都可以描繪。只要一寫關于母愛的文章，大部分學生都會用自己生病了母親背自己去醫(yī)院

4、，天正好又下雨了不好走這件事來體現(xiàn)母親對自己的愛。事例是一個典型的事例，但寫得卻不夠感人。究其原因，無非是缺乏細節(jié)描寫。既然下雨了，環(huán)境當然惡劣，為何不趁勢描繪一下，用它來烘托母愛呢。你趴在母親的背上，對她的頭發(fā)觀3篇優(yōu)秀作文讓學生學習。后來我發(fā)現(xiàn)這樣做，是大錯而特錯了。他們寫的作文幾乎都是一個模子里刻出來的，幾乎與作文選上的一樣。這樣培養(yǎng)出來的只是模仿的高手，而不是寫作高手。踏著別人的足跡前進的人，永遠成不了冠軍。有了這個感受之后我就

5、改變了方法。不再念了，而是鼓勵學生自己試著去說，人多力量大，把好的點子積累下來一塊分享。這樣既鍛煉了他們的語言表達能力又培養(yǎng)了他們的發(fā)散性思維，何樂而不為呢？（四）注重片段訓練這就是我經(jīng)常給學生說的“小大結合”。我們把片段作文稱之為“小作文”。既然是小作文，可以不限字數(shù)。三百兩百字也罷，哪怕是一句話作文也好。只要經(jīng)常寫。并且學會運用到大作文當中。久而久之，你的作文水平不想提高就難了。大部分人都堅持讓學生寫日記，這也是一種很好的習慣?？梢?/p>

6、寫成日記的形式。最好不拘泥于形式。你要寫的內(nèi)容也可以跟你所學的內(nèi)容有關，貼近課文。比如，學了《福樓拜家的星期天》后可以讓學生去刻畫一下同學或老師的的肖像。福樓拜寫的是人物群像，我們可以選擇其中一個來訓練。學完《從百草園到三味書屋》之后，不妨讓學生寫寫某個活動過程，至少用上六個以上的動詞?？梢允俏浵伆峒遥梢允俏覀兤胀ǖ某措u蛋過程。你能把它呈現(xiàn)在作文本上就行。另外，大作文中出現(xiàn)的錯誤也可以在小作文中得到糾正。不用再去另外再寫一篇大作文了。

7、因此小作文特別實用。我認為應該堅持。（五）注重自我修改我認為好的作文是改出來的，而不是寫出來的，曹雪芹那么一個大作家，寫《紅樓夢》還是批閱數(shù)載，增刪十次呢。何況我們呢。寫之前要先在草紙上列一下提綱，打成草稿，成文之前還要多次進行修改。如若時間允許的話，學生們不妨與同桌交換一下進行修改。因為有的毛病自己不一定能發(fā)現(xiàn)。旁觀者清嘛。只要堅持下去，作文水平一定能有所提高的。第三重視語文素材的積累在課外閱讀上我從不提倡學生看“作文選”，甚至是背作