人教版三年級下冊信息技術教案

1、小學三年級下冊信息技術小學三年級下冊信息技術教案教案第一課第一課信息的輸入和輸出信息的輸入和輸出教學目標：1、知識與技能：讓學生知道信息無時不有，無處不在；讓學生初步了解計算機中信息的傳遞；讓學生了解計算機的常用輸入、輸出設備；2、過程與方法：在教學過程中教師主要起引導作用，運用講解、任務驅(qū)動法、情景教學法、激勵法。學生合作、交流完成。3、情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對信息傳遞的興趣學生主動地去探索思考，培養(yǎng)正確的信息價值觀以及對新知識

2、的熱情與渴求。教學重點難點：信息的輸入與輸出；計算機的輸入、輸出設備的認識。教學準備:1、計算機、網(wǎng)絡。2、學生的美術作品。3、掃描儀、數(shù)碼相機、VCD等。教學過程：一、導入新課1、教師向?qū)W生展示各種信息材料：（教師的表情給學生感覺好像很神秘）（1）學生的美術作品、學生的作業(yè)等。（2）讓學生觀看VCD2、展示信息材料后教師問學生：你們看到什么？聽到了什么？還想知道什么？從而引出：信息與我們非常密切，信息無時不有，無處不在。3、教師問學生

3、：我們使用計算機能做些什么事情？學生回答如：玩游戲、看電影、聽音樂、繪畫、寫文章、收發(fā)電子郵件等等。（在此讓學生充分發(fā)揮一下，激發(fā)學生的興趣）二、教學新課1、計算機中信息的傳遞⑴讓學生觀察書上的熊貓“咪咪”利用計算機做事的四幅畫面，同桌的同學討論回答：以下幾個問題：熊貓“咪咪”是通過什么設備用計算機繪畫的？是通過什么設備看到自己正在畫的畫？是通過什么設備用計算機寫字？是通過什么設備傳聲音？用計算機畫的畫、寫的作文能夠印在紙上嗎？如何實現(xiàn)

4、？（對回答的學生教師加以鼓勵。教師注意自己的引導作用）⑵由學生討論回答：哪些是計算機接收了我們給它的信息；⑶讓學生討論回答：哪些是計算機向我們輸出的信息。第二課第二課學習畫圖新本領學習畫圖新本領教學目標：認知目標：進一步了解畫圖軟件工具箱中各處各種工具的名稱及功能。技能目標：掌握畫圖軟件幾種常用工具的操作方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和自主學習的能力。情意目標：讓學生大膽嘗試，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。培養(yǎng)學生積極向上的思想。教學重點與難點：認

5、識并使用工具箱中幾種常用工具是本課的教學重點，而“撤消、清除圖象”的菜單操作是本課教學的難點。教學具準備：大屏幕或多媒體教學平臺計算機復習用的得意簡單課件教學程序：一、復習畫圖軟件1、我們過去曾經(jīng)和畫圖軟件交過朋友，你們還記得嗎？哪位同學能把它請出來？請一位同學示范啟動畫圖軟件教師對其操作給予肯定，并要全班同學啟動畫圖軟件。2、教師出示簡單的課件（就是將畫圖軟件窗口的幾個部分用紅邊框閃現(xiàn)，讓學生說出其名稱）你們還認識它們嗎？3、回到畫圖

6、軟件窗口，認識工具箱中各工具的名稱有誰知道工具箱中各工具的名稱？你怎么知道的？4、你們還記得怎樣設置畫圖顏色嗎？請同學示范設置紅色、藍色和黃色的鉛筆。二、自學課文，嘗試操作，學生示范講解，教師適當點撥1、自學課文試一試中的“試一試矩形工具”。⑴打開課本，翻到第6頁，默看“1、試一試矩形工具”（教師提示矩形就是長方形和正方形的總稱）。要求學生對照進行嘗試操作。相鄰同學可討論、交流（巡視觀察，個別指導）⑵誰來示范一下自己是怎么操作的？（適當