國家級實驗教學示范中心（建設單位）驗收指標評分表doc

1、附件附件1：國家級實驗教學示范中心（建設單位）驗收指標評分表國家級實驗教學示范中心（建設單位）驗收指標評分表評價等價等級（Ki）一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要內(nèi)涵及相關主要觀測觀測點分值（Mi）A1.0B0.8C0.6D0.4E0.2★①學校教學指導思想明確，以人為本，促進學生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，重視實驗教學4分②實驗室建設和實驗教學改革思路清晰、規(guī)劃科學、方案具體3分教學理念與改革思路③實驗教學定位合理，實驗教學與理論教學統(tǒng)

2、籌協(xié)調(diào)，安排適當3分★①建立與理論教學有機結合以能力培養(yǎng)為核心分層次的實驗教學體系，涵蓋基本型實驗、綜合設計型實驗、研究創(chuàng)新型實驗等3分②教學內(nèi)容注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，與科研、工程和社會應用實踐密切聯(lián)系融入科技創(chuàng)新和實驗教學改革成果3分實驗教學教學體系與教學內(nèi)容③實驗教學大綱充分體現(xiàn)教學指導思想，教學安排適宜學生自主選擇2分④實驗教學成果豐富，正式發(fā)表的高水平實驗教學論文多，有獲省部級以上獎的項目、課程、教材2分⑤有廣泛的輻射作用1分①

3、學校重視實驗教學隊伍建設，規(guī)劃科學3分②政策措施得力，能引導和激勵高水平教師積極投入實驗教學4分實驗隊伍隊伍建設③實驗教學隊伍培養(yǎng)培訓制度健全落實，富有成效3分評價等價等級（Ki）一級指標二級指標指標內(nèi)涵及相關主要內(nèi)涵及相關主要觀測觀測點分值（Mi）A1.0B0.8C0.6D0.4E0.2①實驗教學中心負責人學術水平高，具有教授職稱，教學科研實踐經(jīng)驗豐富，熱愛實驗教學，管理能力強2分★②實驗教學隊伍結構合理，與理論教學人員互通，骨干力量