教科版三年級下冊道德與-法治第二單元教案教材資料

1、_第二單元家庭因我而美麗5、讓家人省心教學目標：1讓學生學習料理自己的生活，不做父母的“小煩惱”。2能夠做些力所能及的家務活，讓父母省心，讓家人開心。3培養(yǎng)學生收集，整理、運用信息的能力。教學重（難）點：懂得自理與分擔家務的意義，自愿培養(yǎng)自理能力，自愿做力所能及的家務。教（學）具準備：教師：制作課件，聯(lián)系家長，了解孩子自理能力和家務勞動情況，爭取家長配合參與課堂活動。學生：課前對父母進行訪問，了解在自己成長過程中父母最擔心的一件或幾件事

2、，并了解父母認為孩子應該做好哪些事。教學過程：一、引入話題，喚醒生活一、引入話題，喚醒生活出示課件：親所好，力為具，親所惡，謹為去。教師：同學們《弟子規(guī)》里的這句話是什么意思？對我們這個年齡的孩子來說，父母喜歡我們做什么？又不喜歡我們做什么呢？（播放視頻：家長對三年級孩子的希望）教師：這些三年級孩子的家長提到最多的是什么？（板書：讓家人省心）怎樣讓家人省心呢？讓我們一起來看看吧。二、合作學習，體驗生活二、合作學習，體驗生活活動一：不做“

3、小煩惱”活動一：不做“小煩惱”_流一下，也可以繼續(xù)討論下面的這三幅圖。等會兒每組請一位同學做匯報，也可以用表演的方式來匯報。（小組交流，全班交流）教師：通過剛才的交流，同學們基本上了解了父母最擔心的事，也知道了這些事會給父母帶來很大的焦慮。特別是五組的表演讓我們看到：因為孩子任性穿了單衣服，媽媽就擔心了一整天。表演媽媽的同學邊看氣溫邊擔心地自言自語，表演得真好！教師：讓爸爸媽媽擔心，給家人添麻煩，就是爸爸媽媽的“小煩惱”。你們愿意做這個

4、“小煩惱”嗎？對，在安全、健康等方面多加注意，你就不是“小煩惱”啦！不做“小煩惱”，我們要做“小棉襖”!活動二：學做“小棉襖”活動二：學做“小棉襖”（出示主題文“做好自己的分內事，讓父母少一點擔心，多一點放心，是我們對家人最好的回報”）教師：誰來說說什么是分內事？學生交流。（出示：分內之事，本分之內的事情，指自己應負責任的事情。分內：自己，本分。出自《圣諭廣訓孝訓》）教師：我們都覺得做飯、洗衣是媽媽的分內事。那我們有沒有分內事？學生交流