2017年上海初中英語課程終結性評價

1、2017年上海市初中英語課程終結性評價指南一、評價的性質(zhì)、目的和對象上海市初中畢業(yè)英語統(tǒng)一學業(yè)考試是義務教育階段的終結性評價。它的指導思想是有利于落實“教考一致”的要求，切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔；有利于引導初中學校深入實施素質(zhì)教育，推進課程教學改革；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展。評價結果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校

2、招生的重要依據(jù)。評價對象為2017年完成上海市全日制九年義務教育的學生。二、評價標準（一）學科能力要求英語科統(tǒng)一學業(yè)考試旨在評價考生的英語基礎知識和運用英語進行交際的能力。在語言知識和語言能力之間側重對語言能力的評價。語言知識包括語音、詞匯、語法、功能意念、話題等基礎語言知識；語言能力包括運用語言獲取和了解信息的能力，以及按情景或要求處理信息、表達思想的能力。依據(jù)《上海市中小學英語課程標準》，確定語言知識和語言能力的評價目標如下：語言知

3、識主要評價學生對常用語音、詞匯、基礎語法和常用語言功能的識記、理解和應用。語言能力I.聽主要評價學生理解口頭英語的能力。I.1獲取事實信息的能力；I.2理解基本內(nèi)容及上下文關系的能力；I.3推斷隱含意思的能力。II.說主要評價學生根據(jù)要求進行口頭表達的能力。II.1運用詞匯和語法知識說出正確句子的能力；II.2用通順連貫的語言圍繞一個主題進行表達的能力。II.3能在設定的情景中做出反應的能力。Recreationspts(娛樂與運動)S

4、ciencetechnology（科學技術）SocialcommunicationSocialrelationshipsSubjects（社會交際）（人際關系）（學科）Transptation（交通運輸）（旅行）TripsjourneysII.呈現(xiàn)形式Advertisements（廣告）Chants（吟誦）Dialogues（對話）Fables（寓言）Famoussayings（名言）GamesGuidesLettersNews（游戲）