寶雞市新福園中學(xué)電子課時(shí)教案 （首 頁(yè)）

1、寶雞市新福園中學(xué)電子課時(shí)教案寶雞市新福園中學(xué)電子課時(shí)教案（首（首頁(yè)）頁(yè)）學(xué)科學(xué)科地理地理備課者備課者胡欣胡欣教者教者周次第周教學(xué)時(shí)間年月日課題第二章第二章第一節(jié)第一節(jié)地形和地勢(shì)地形和地勢(shì)1課型新授新授教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技（知識(shí)與技能、過(guò)程與能、過(guò)程與方法、情感方法、情感態(tài)度與價(jià)值態(tài)度與價(jià)值觀）觀）知識(shí)與技能知識(shí)與技能解我國(guó)地形特點(diǎn)及山脈的分布；握我國(guó)主要地形區(qū)的分布。過(guò)程與方法過(guò)程與方法過(guò)讀“中國(guó)地形分布”圖，了解我國(guó)地形分布的特

2、點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀情感、態(tài)度與價(jià)值觀過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的壯麗山川，激發(fā)學(xué)生的自豪感，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)我國(guó)地形分布特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)讀圖總結(jié)分析我國(guó)山脈及主要地形區(qū)的分布輔助教具輔助教具多媒體課件學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)過(guò)程盆地。從景觀圖中可以看到新疆天山，內(nèi)蒙古高原、東北平原、四川盆地、東南丘陵。五種地形類(lèi)型在我國(guó)都有分布，地形類(lèi)型齊全。我國(guó)地形類(lèi)型多樣，哪種地形所占面積最大？哪種最小呢？（圖2.3

3、回答）從圖中的比例數(shù)值可以看出：我國(guó)山地占33%，高原占26%，平原占12%，丘陵占10%，盆地占19%，我國(guó)山地面積占全國(guó)面積的13，平原僅占110。人們習(xí)慣上把山地、丘陵連同比較崎嶇的高原統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)為山地。這樣算來(lái)我國(guó)山區(qū)面積約占總面積的23，這說(shuō)明我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家。地形類(lèi)型多樣和山區(qū)面積廣大是我國(guó)地形的主要特點(diǎn)，這種地形特點(diǎn)對(duì)我國(guó)人民的生產(chǎn)、生活有什么樣的影響呢？活動(dòng)一，討論我國(guó)山區(qū)面積廣大的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。我國(guó)山區(qū)有利條件（優(yōu)勢(shì)）不

4、利條件（劣勢(shì)）地形復(fù)雜多樣，便于發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)；森林和礦產(chǎn)資源豐富；中草藥和動(dòng)物資源豐富；高山草地可以放牧；山區(qū)急流可以發(fā)電。地面崎嶇，交通不便；容易發(fā)生自然災(zāi)害；植物受到破壞后，水土流失嚴(yán)重；坡度大，不宜種植農(nóng)作物；地面崎嶇，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大。針對(duì)山區(qū)的有利條件和不利條件，同學(xué)們討論一下：山區(qū)應(yīng)怎樣開(kāi)發(fā)和保護(hù)？要注意些什么問(wèn)題？如何充分合理地開(kāi)發(fā)利用山區(qū)資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展？我國(guó)山區(qū)面積廣大，現(xiàn)在我們分組找