2014學年大石中學三年發(fā)展規(guī)劃自查自評報告

1、120172017學年大石中學學年大石中學發(fā)展性評價自評發(fā)展性評價自評報告報告根據(jù)《大石中學五年發(fā)展規(guī)劃》，我校確立了“辦臨海市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的龍頭學?！钡霓k學目標，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學校內(nèi)涵建設統(tǒng)領(lǐng)全校各項工作，用責任強化服務意識，促進和諧發(fā)展；用“關(guān)公”文化凝聚學校精神，引領(lǐng)學校成長，遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，依托教育共同體平臺，樹立質(zhì)量意識，為把學校打造成為一所臨海市內(nèi)有特色的先進農(nóng)村中學而積極探索、不懈努力?，F(xiàn)根據(jù)臨教發(fā)〔2018〕7

2、2號文件精神，對學校規(guī)劃的項目化發(fā)展目標自評總結(jié)如下：項目一：大石中學“美麗課堂”建設項目一：大石中學“美麗課堂”建設在本學期，我校確立了以開展“美麗課堂”建設為中心工作。在全體師生的不懈努力下，“美麗課堂”建設工作取得了一定成效，為進一步推進“美麗課堂”建設，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，提高學校的教學質(zhì)量，特對本學期實施“美麗課堂”建設活動進行認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、“美麗課堂”建設開展和落實（一）領(lǐng)導重視，制度健全領(lǐng)導重視是推進

3、“美麗課堂”建設順利進行的首要因素。每學期伊始，學校領(lǐng)導就召開教研工作會議，商議本學期的“美麗課堂”建設思路。學校成立了以楊亦缽校長為組長，由學校分管教學業(yè)務的領(lǐng)導任副組長的“美麗課堂”建設領(lǐng)導小組，具體負責“美麗課堂”的組織、管理和實施工作，并結(jié)合本校實際，建立了與“美麗課堂”建設相配套的規(guī)章制度，組織教師開展課標培訓、課程建設、課堂改革等活動。以校長為首的領(lǐng)導集體深入課堂，積極開展聽課、評課活動，通過與教師交流、研討，在學生中調(diào)研走

4、訪，針對課改中存在的問題，認真剖析原因，積極商討對策，解決困難，掃除障礙。學校成立的組織機構(gòu)，明確職責分工，具體負責轉(zhuǎn)課、查課及教學常規(guī)工作的檢查督導。同時明確各學科主任、教研組長、班主任的的工作職能。在工作中各司其職，又協(xié)調(diào)聯(lián)動，形成系統(tǒng)的管理體系。為確?！懊利愓n堂”建設有章可循，學校及各學科分別制定相關(guān)的制度和標準，如《導學案的編寫與使用制度》、《課堂評價標準》、《教師評價細則》、《學習小組評價細則》、《優(yōu)質(zhì)課檢查制度》、《常態(tài)課檢

5、查制度》等相關(guān)制度，教師在工作中明確的了方向和目標，為學校在檢查督導過程中提供了有利依據(jù)。3領(lǐng)，以發(fā)展學生的學習和創(chuàng)新能力為方向的課堂?！?”是指“課前預習課內(nèi)探究課后訓練”三個步驟；“4”是指課內(nèi)探究的過程中要體現(xiàn)“自主學習合作探究精講點撥有效訓練”四個階段；“5”是指把握五個環(huán)節(jié)，即課堂教學分五個環(huán)節(jié)推進，①情景導學、揭示主題——②自主探究、個體建構(gòu)——③合作探究、互動展示——④講評結(jié)合、解難答疑——⑤鞏固達標、拓展深化。在導學案的

6、設計引領(lǐng)下，學生通過“三步驟四階段五環(huán)節(jié)”的學習，很有成效的掌握了所學內(nèi)容。2.構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境。一方面，從傾注真誠與關(guān)愛入手，關(guān)心愛護每一位學生，熱心幫助每一位需要幫助的學生，力求平等地對待每一位學生，深入理解每一位學生，建立起互相尊重、互相熱愛的師生關(guān)系。從而促進師生之間心理真誠的和諧、人格平等的和諧以及互動方式的和諧，促進生生之間互動、合作、個性與整體的和諧。另一方面，從有效提問與傾聽、適時點撥與激勵藝術(shù)入手，給學生思考時間、表

7、達機會、體驗過程，促進學生主體有效參與，實現(xiàn)教學相長。3.加強監(jiān)督，加強檢查備課。我們要求：備課要提前一周進行，導學案必須在備課中有體現(xiàn)。上課所講內(nèi)容必須與所備導學案內(nèi)容一致。在具體落實上：教務處對導學案采取定期和不定期檢查相結(jié)合的辦法進行檢查，并予以通報，發(fā)現(xiàn)無導學案或所講內(nèi)容與導學案不一致者，由教務處按無教案上課處理。教務處對導學案要每月檢查一次，重點檢查是否做到體現(xiàn)學生自主學習為主，合作探究為主。上課。我們要求：上課前要重視調(diào)動學

8、生的學習興趣，上課期間要樹立學生為主體的觀念，把學生學放在第一位，教師放在第二位，切忌滿堂灌。要提高課堂效率，環(huán)節(jié)緊湊，教練時間合理分配，避免隨意性。在具體落實上：教務處每節(jié)都查課，不僅查教師到位情況，還要查上課行為，是否以學生學為主。作業(yè)。我們要求：作業(yè)可以使用作業(yè)本，也可以使用導學案。但要做到全批全改。日作業(yè)要是當日所學知識內(nèi)容，以日清為標準。在具體落實上：教務處不定期抽查作業(yè)，形式為直接進班、查看數(shù)量質(zhì)量、還要有與學生交談了解。對