2019年小學一年級班主工作計劃范文4篇

1、2019年小學一年級班主工作計劃范文4篇本文目錄2018年小學一年級班主工作計劃范文小學一年級班主任工作計劃下冊小學一年級班主任工作計劃范文小學一年級班主任工作計劃范文一、學生基本情況分析我班現有學生38，一年級孩子正處于學習啟蒙階段通過一年級上學期的學習大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫以及正確地拼讀音節(jié)、學讀輕聲在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生，會寫100個能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事在閱讀

2、方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣。在本學期中我們應該繼續(xù)保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發(fā)孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養(yǎng)孩子樂于探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。上學期末的成績不錯。本學期將致力

3、于對學生基本功的訓練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。二、教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內容的局限性。三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排)(一)識與寫1、喜歡學習漢，有主動

4、識的愿望。2、認識常用漢550個，其中250個會寫。3、掌握漢的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫，注意間架結構。初步感受漢的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫姿勢和良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認識大寫母，熟記《漢語拼音母表》。6、能用音序法查典，學習獨立識。教學重點是識寫和朗讀，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。難點(1)在進行課文教學時，要重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學生質疑問難的機

5、會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。(2)學生與別人能大膽、自信的交流。(3)增強學生在生活中學語文、用語文的意識。四、突破重、難點措施1、在語言環(huán)境中把的音、形、義結合起來，聯系生活實際識。2、注意引導學生通過觀察圖畫和實物，把識和認識事物有機結合起來。3、采用多種形式，注意加強生的復習與鞏固。4、在閱讀教學中要避免單調枯燥的技術性指導，而是要引導學生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。5、注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生的

6、持續(xù)發(fā)展。五、教學措施(一)識與寫1、相信學生能夠用已經形成的初步的識能力來學習本冊生，鼓勵他們用自己喜愛的方式識?？梢圆捎枚喾N方式加強同學間的交流與合作，如，進行小組合作學習，當小老師等。2、采用多種形式，注意加強生的復習和鞏固，防止回生。3、加強寫指導，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個，切實保證寫質量。(二)閱讀教學1、重視朗讀的指導。2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導學