北師大考博個人自述1

1、北京師范大學北京師范大學20122012年報考攻讀博士學位研究生年報考攻讀博士學位研究生個人自述表姓名：王彬報考院系所：教育學部報考專業(yè)：高等教育管理報考導師：李奇請用大約5000字介紹你的道德修養(yǎng)、學習動機、學術背景、在擬報考專業(yè)的知識儲備和曾經做過的研究工作，以及博士畢業(yè)后的就業(yè)目標。著重闡述著重闡述在攻讀博士學位階段的學習計劃和研究設想等。個人自述須由考生本人獨立完成！除通過網絡上傳外，還必須提供書面材料。請雙面打印。注意：不得改

2、變此表的格式。注意：不得改變此表的格式?！医型醣颍?，1984年出生在河南省鄲城縣一個農村家庭，目睹老家農村經濟、文化落后局面，看到貧苦的農民世代受困于貧困、愚昧，我深深地感受到作為鄉(xiāng)下人，要想改變家鄉(xiāng)貧窮落后狀況，要想改變自身宿命，唯有通過教育。因此從小夢想上師范大學，立志將來從事教育事業(yè)。有了教育夢想，我中小學學習刻苦認真，成績一直名列前茅，2004年以優(yōu)

3、異成績考入河南師范大學小學教育專業(yè)。在大學里，我接觸到了教育教學理論知識，接受了一些教學實踐課程。我發(fā)現(xiàn)，在21世紀要想做一名優(yōu)秀老師，只把課教好顯然不夠，還需要有教育研究能力。因此我于2008年報考了首都師范大學研究生。三年的研究生生涯使我進一步認識到，我國再教育領域存在許多虐待解決問題，許多問題需要進入深入的研究。而且我國教育研究工作，尤其是高等教育領域研究工作遠遠落后于國外，落后于我國社會經濟發(fā)展，不能滿足我國教育發(fā)展的需要。因此

4、，要想從根本上改變我國教育落后局面，需要從更高理論層次上深入探討存在問題。于是，我希望通過博士學習，進一步提高自己的理論和研究水平。我知道北京師范大學在教育學研究方面是國內高校的佼佼者，因此我希望報考北京師范大學2012屆教育學部高等教育管理專業(yè)博士研究生。接下來按照要求分別從道德修養(yǎng)、學習動機、學術背景、學術背景、學習計劃與研究設想、就業(yè)目標做個人陳述，請審閱。一、個人基本情況1.個人道德修養(yǎng)在思想政治上，我擁護中國共產黨領導，擁護黨

5、的路線、方針、政策，高度認同中國特色社會主義制度。我于2008年5月入黨，三年來，積極學習和踐行科學發(fā)展觀、八榮八恥和十七大精神，積極參加黨組織組織的各種活動，積極宣傳黨的方針、政策。在道德修養(yǎng)方面，我認為北京師范大學校訓“學為人師，行為世范?！焙苊鞔_地指出了師范生或立志從事教育事業(yè)的人士思想道德重要性，教師的道德直接影響到學生思想道德觀甚至是整個社會的道德觀和行為習慣。一直以來我都嚴格按照優(yōu)秀教師和科研工作者的道德標準要求自己。我信奉

6、不為小惡，不棄小善，嚴以律己寬以待人，尊重師長，團結同學，關心弱者，幫助需要幫助的人。對于工作和學習，我積極主動，踏實認真，以高度的責任感完成師長交代的事和自己要做的事，得到了師長一致好評。2.學習動機良好學習效果源于正確學習動機。很多人考博是為了文憑、為了獲得一份滿意的工作。這種動機都是外部動機，并不能真正激發(fā)學習興趣、特別是持之以恒地進行艱苦的科研工作。我不否認自己也有這方面的動機考量，但是我考博最重要的動機是對高等教育管理研究領域

7、抱有濃厚的興趣。這還得從我本科學習期間說起，2008年，我終于實現(xiàn)了大學夢，進入了河南師范大學學習。總所周知，師范大學是培養(yǎng)教師的大學，所以我認為師范大學考生簽名：王彬日期：2011年12月3日管理領域還很欠缺。畢竟高等教育管理領域與中小學教育管理領域存在著諸多不同。因此，我在博士學習階段應該系統(tǒng)學習高等教育管理方面的專業(yè)知識和理論。一、大量閱讀高等教育管理方面的專業(yè)書籍和著作。為了使自己能夠客服外界種種干擾，順利達到目標，需要制定一個

8、閱讀計劃。讀書計劃制定應該和導師商討后確定，特別是書籍類型的選擇上導師的意見非常重要。因為導師對這領域專業(yè)書籍和著作有更為全面和深入的了解。在時間安排上，現(xiàn)在可以初步計劃每周略讀一本，精讀一本。當然，隨著專業(yè)知識儲備和專業(yè)理解能力的提高，每周閱讀的數(shù)量可以適時調整。在閱讀方式上，對于精讀部分要做好讀書筆記，每本專業(yè)書籍讀完后要寫一篇讀后感。二、堅持閱讀教育類期刊文獻，特別要閱讀一些外文文獻。每天至少閱讀一篇高等教育管理領域的期刊文章，每

9、周至少閱讀一篇外文文章。對同一類文獻進行綜述，對相關理論體系，發(fā)展趨勢有一個全面的掌握。三、有針對性地聽一些專家講座，參加一些學術交流活動，爭取機會和國內外知名專家交流，不斷豐富自己的學術涵養(yǎng)。四、主動和導師溝通交流，定期向導師匯報學習情況，使自己在其中受益提高。第二，積極參與課題研究在積累專業(yè)知識的同時，還要積極參與課題研究。課題研究是掌握研究方法、培養(yǎng)研究能力的主要途徑。我將積極參與導師的課題研究，在導師的親自指導下提高科研能力。通

10、過課題研究，確定自己的興趣和方向，為以后博士論文奠定堅持的基礎。第三，勤于寫作。科研人員的思想只有通過論文寫作才能得到更廣泛的傳播和認同。寫作還可以鍛煉一個人的思維能力，文字組織能力。因此，我博士階段盡量多寫文章?？梢园凑找辉乱黄恼骂l率進行寫作。不但要追求數(shù)量，而且要重視文章質量。爭取使每一篇文章都能達到發(fā)表的水平。并且要有一些文章能夠發(fā)表到權威核心期刊上。爭取一年能夠發(fā)表10篇文章，三年能夠發(fā)表30篇文章。第四，掌握實證分析方法和工

11、具在教育研究中，質性研究和實證研究都是需要的，我國目前教育研究運用質性研究，理論研究的較多，而進行實證研究的較少。實證研究能夠準確反映教育問題的某些屬性，所以教育領域進行實證研究是必要的。但是本人實證研究能力欠缺，實證研究方法和分析工具有得進一步學習。爭取在博士入學第一學期能夠熟練掌握實證研究方法。第五，盡早確定畢業(yè)論文研究方向吸取碩士論文定題較晚的教訓，博士論文要盡早確定研究方向。這就要求要有目的地積累博士論文材料，確定博士論文研究方

12、法，構建論文理論基礎和框架，形成明晰的研究思路。總之，對博士論文要早做準備，早動手，不搞突擊戰(zhàn)。三、研究設想由于碩士專業(yè)和博士報考專業(yè)有差異，碩士期間感興趣的問題，博士期間不一定能夠成為自己研究對象。所以以后博士研究方向確定還要綜合考慮導師意見、研究領域以及自己的興趣。碩士期間本人經常和高等教育管理專業(yè)同學交流，或多或少了解一些高等教育領域的問題，對一些領域也非常感興趣。我特別對高等學校治理較感興趣。隨著我國社會主義市場經濟深入發(fā)展，高

13、等教育如何應對外部和內部挑戰(zhàn)，是一個很值得研究的問題。當前我國高等教育存在盲目擴招，大肆圈地蓋樓，但是在治理結構上卻仍沒有觸及到核心問題，大學內部治理結構仍然存在監(jiān)督制衡權力缺失、領導決策不民主、官僚行政色彩濃厚、濫用職權、以黨代政等問題。我國高等教育雖然經過多年持續(xù)改革，但大學去行政化、民主化、學術自由、教授治校等問題至今仍是可望不可即的理想。那么阻礙大學改革的因素和阻力來自哪里，我們應該采取何種應對措施，這些問題都值得我們繼續(xù)研究。