五年級上學期語文教研組工作計劃

1、五年級語文教研組工作計劃一、指導思想本學期，我們五年級語文教研組圍繞學校工作計劃，牢固樹立“以學生為本”的教學理念，以“有效教育教學”為主題，以課堂教學為陣地，以提高教學質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結合本教研組教師的教研實際，進一步加強教研組建設，為教師營造良好的教研氛圍，全面提高教師的語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。二、工作重點及思路：1、繼續(xù)通過“組本培訓”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學習教

2、育教學理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平，營造良好的組風。打造教研組團隊文化，發(fā)揮組內每一位教師的潛力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。2、加強新課程理論的學習，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。并充分利用教研組和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，優(yōu)化課堂教學，更新教學觀念，努力打造“高效”課堂。3、明確本學期的主要研究專題——學導式閱讀教學和三階段五課時體驗式習作教學研究，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師

3、的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。4、加強集體備課實效，加強學導式課堂教學和三階段五課時體驗式習作教學研究，發(fā)揮集體智慧，群策群力，認真做好教學經(jīng)驗和體會的記錄和總結工作。以科研促教研，不斷加強科研意識。5、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。6、立足于以學生發(fā)展為本的原則，全面提高教學質量，重視語文綜合性學習，制定綜合性學習方案，扎扎實實開展好綜合性學習活動，全面提升學生語文素養(yǎng)

4、，提高語文綜合能力。7、開展好“校內一人一課活動”，組織組員參與聽課、議課、評教材的分析，對學情的分析，加強單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結合個人班級的具體情況進行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎。2、上課：努力提高教學藝術，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，要樹立大語文觀，

5、溝通課本內外、課堂內外、學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學習，提高學生語文素養(yǎng)。3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習的有效性，體現(xiàn)“輕負荷、高質量”的教學思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時，評價要多樣性。4、輔導：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，多鼓勵，幫學生樹立自信，是學生都能得到充分發(fā)展。（四）加強學生學習習慣的培養(yǎng)，為學生持續(xù)發(fā)展服務。加強學生行為習慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的良好的課堂習慣、良