小學一年級家長會班主任發(fā)言稿(1)-2

1、一（一（2）班家長座談會發(fā)言稿）班家長座談會發(fā)言稿主持人：鄧建明尊敬的各位家長：下午好！今天下午各位家長從百忙中抽出寶貴的時間來參加這樣一個座談會，說明大家對自己的孩子都十分關心。首先我做一下自我介紹，我叫鄧建明，是我們一（2）班的班主任，同時擔任這個班的數學教學工作。（介紹語文老師）對各位家長的到來，在這里我表達兩個意思：一是歡迎各位家長的光臨指導；二是感謝你們對我和林老師工作的大力支持?？赡苡行┘议L還是第一次見面，我們今天坐在一起，

2、是為了一個共同的目標，那就是為了孩子們的健康成長。兩個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們白塔小學，成了一年級新生。一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了在兩個星期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在

3、慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了打掃衛(wèi)生，學會了上早讀課，學會了排隊，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。今天的會，我要講四個方面的內容，第一，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；

4、第二，，講我的班主任工作重點；第三，講家長和老師配合的工作；第四，講我的數學課上對孩子們的要求和對家長的要求。一、家長應該怎樣來看待孩子的小學生活。一、家長應該怎樣來看待孩子的小學生活。1、重心定位。、重心定位。剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況

5、，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。2、關系定位、關系定位。教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教

6、師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時

7、常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。這些都是老師的經驗，其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。（4）學會欣賞自己的孩子。在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在拿自己的孩子跟別人比：誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。

8、你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：《家庭教育》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。比如，你的孩子在家寫作業(yè)時，發(fā)現孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？這樣就會打消孩子的積極性，如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天

9、只錯了兩道，有進步！這樣改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現，在你的賞識教育下，你就會越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。（5）要求的一致性決定教育合力的形成大小。家長在家的要求和學校、老師的要求相同，形成的教育合力才能很好地規(guī)范孩子；相反，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果我們出現教育思想、教育方法不同時，應從大方向看待問題，同時加強溝通。二、我的班主任工作。、我的班主任工作。1、抓學習，重在培養(yǎng)、抓學習，重在培養(yǎng)良好的學

10、習習慣。好的學習習慣。這個一個非?，嵥榈墓ぷ鳎枰疫@個班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課。有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了課堂紀律而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養(yǎng)成良好的學習習慣。2、抓思想思想教育（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的教育（包括儀表美、語言美、行為美），形

11、成良好的品質品質。我會在日常教學中，教他們：只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，我會教他們：要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。我們要培養(yǎng)孩子做一個講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。3、抓學生的日常行為規(guī)范教育。抓學生的日常行為規(guī)范教育。日常行為規(guī)范問題，包括學習問題，生活問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，