桔梗謠-教學設計

1、0三年級音樂教案三年級音樂教案歌曲《桔梗謠》歌曲《桔梗謠》大張莊鎮(zhèn)赤坂小學：孫永蓉大張莊鎮(zhèn)赤坂小學：孫永蓉教學目標教學目標1通過朝鮮族歌曲的聆聽和歌唱、舞蹈作品的欣賞和律動，初步感受朝鮮族音樂文化。2學唱朝鮮民歌《桔梗謠》，充分感受頗具起伏感的三拍子內(nèi)在韻律，歌聲輕快明朗。3通過簡單的律動，體味朝鮮族舞蹈的內(nèi)在韻律，即以內(nèi)在的呼吸帶動外在的動作，并以此進一步感受朝鮮音樂的特征。教學重難點教學重難點1學唱歌曲時，注意學生較容易唱錯的幾小節(jié)

2、。2為歌曲伴奏，注意鼓的節(jié)奏。教學方法教學方法聽唱法、練習法、啟發(fā)引導式、比較法、合作式、競賽法……教學準備教學準備多媒體課件、鋼琴、打擊樂器教學過程教學過程一、導入一、導入師：同學們，上課前老師先提問大家一個小問題，我國共有多少個民族呢？生：56個。師：那你們都知道那些民族呢？生：漢族維吾爾族蒙古族藏族回族等師：同學們知道的可真多呀，那今天老師再給大家介紹另一個民族。這個民族主要居住在我國的東北地區(qū)，也是韓國的鄰國，你們知道是哪個民族

3、嗎？生：朝鮮族師：對，它就是朝鮮族，那同學們對朝鮮族有什么了解的嗎？生：請23位小朋友說說。。。。。師：哇，我們班小朋友知道的還真不少呢！是啊，朝鮮族是一個能歌善舞的民族，她們有一種獨特的民間樂器叫長鼓，每當在節(jié)日或勞動之余，總喜歡用敲著鼓唱著歌跳著舞的方式來表達自己的感情。那么今天21.師：同學們學的真快！下面給同學們幾分鐘的練習時間，稍后我們以小組形式進行歌唱比賽，唱的最好的一組將被評為“音樂之星”小組。。。。。好，時間到，讓我們來

4、比一比！看看哪個組唱的最好？好1組先來。。2組。。3組。4組。。2.師：那誰來說一說哪一個組唱的最好呢？生：評價頒發(fā)給最好的小組小紅花五、拓展活動五、拓展活動1.師：同學們想一想，除了用歌聲表現(xiàn)歌曲之外，還可以采用什么形式表現(xiàn)歌曲？生：樂器伴奏舞蹈朗誦師：那接下來我們就用打擊樂器為歌曲伴奏好不好？分發(fā)給學生伴奏樂器。。。2.師：同學們，朝鮮族是一個能歌善舞的民族，下面我們就來欣賞一下朝鮮族舞蹈桔梗謠。（師播放朝鮮族舞蹈桔梗謠）師：同學們

5、，這么優(yōu)美的舞姿，想不想來學跳幾個朝鮮族的舞蹈動作呢？生：想?。ɡ蠋熃虒W幾個朝鮮族舞蹈基本動作）4.師：同學們欣賞完了舞蹈，我們請一位同學來有感情地朗誦歌詞好不好？生朗誦歌詞六、課堂小結(jié)六、課堂小結(jié)師：同學們！愉快的音樂課馬上就要結(jié)束了，你們表現(xiàn)的非常好！老師特別想知道今天你們有什么收獲呢？生：學會了這首歌曲學會了朝鮮族的舞蹈動作認識了朝鮮族服裝.師：同學們收獲可真多呀！老師真高興！在這里，老師想告訴你們這樣一個道理:希望同學們在學唱咱