理論力學學習心得

1、篇一：理論力學學習體會理論力學學習體會——理論力學所培養(yǎng)的能力學習每一門科目都會給我們帶來一種能力的培養(yǎng)，學習數(shù)學是去學習思維，學習歷史是去學習智慧......那么學習理論力學呢？很多人覺得理論力學很枯燥，學起來的時候感覺徹底顛覆了自己的思維，像高中學習的物理什么的都變成錯的了，有時候解下一道題時又感覺上一道的理論是錯的，最后都不知道到底該用哪種方法去理解了。其實，這只是在初學的時候所有的感覺。理論力學的學習本身就是一種思維的學習，不過

2、又不僅僅是這樣，其中的實際問題的探討又能幫助我們提高解決實際問題的能力，看待事物的靈活性等等。學中，一題多解的例子更多，可以用動力學普遍定理求解，也可以用達朗貝爾原理求解，或用動力學普遍方程求解我們在學習過程中，相同題型盡量用不同方法求解，做到各種方法融會貫通久而久之，就會使我們的思維變得靈活，遇到問題勤于思考、善于思考，廣開思路，通過自己的探索，找出最佳方案利用知識之間的內(nèi)在聯(lián)系增強創(chuàng)新意識。抓住概念與定理之間的邏輯關系培養(yǎng)邏輯思維能

3、力。雜的絕對運動，先將其看作由相對運動、牽連運動組合而成，然后研究三種運動之間的速度關系、加速度關系，再利用這些關系求解絕對運動的速度、加速度在學習這些內(nèi)容時，我們要善于思考，然后注意分析的過程和解決的辦法一旦理解了這些解決問題的思路，就可以觸類旁通，并靈活應用借助多種形式培養(yǎng)表達能力。受力分析時，需要準確、清晰地畫出受力圖；運動分析時，需要準確、清晰地畫出速度圖、加速度圖；計算求解時，需要列出各種方程式。通過這些，可以培養(yǎng)我們的圖像以

4、及數(shù)學語言的表達能力。理論力學的學習是一個多種能力的培養(yǎng)過程，在學習過程中我們要注重這些能力的培養(yǎng)，不要一味的為了學習而學習，不滿足于僅僅是完成作業(yè)。上面的論述中對理論力學的各個部分進行了分析，它們之間有著不可分割的聯(lián)系，理論力學本身就是一個統(tǒng)一的整體，學習的時候可以把各部分聯(lián)系起來進行比較，既帶著這些目的去學習它，又從學習的過程中獲得自己的東西。篇二：《理論力學》學習心得《理論力學》學習心得02010316陳鑫清理論力學當中的一些基礎

5、概念和基本方法，不要混淆，否則它會讓你解題感到混亂和無從下手，因此有不懂的地方要及時弄懂，可以詢問老師或者身邊的同學，考前做一寫典型題目熟悉基本的方法即可。前面說的都是應付考試的話，對于要求更高的同學我再提一些建議。最后我覺得學習這件事只要態(tài)度端正，對于我們大禹班的同學沒有什么學不好的！希望這些建議能對你們有所幫助，祝大家理論力學考試能獲得一個好的成績！篇四：理論力學學習體會理論力學學習體會我們一開始學這門課程時，就聽學長學姐們說這門課

6、程有多么難學，掛科的多么的多，當時的我們真的是不以為意，抱著“車的山前必有路”，“兵來將擋，水來土淹”的輕松心態(tài)對待。剛開始學時，覺得這門課和高中的物理力學沒啥大的區(qū)別，都是有關力學問題。但是隨著深入的學習，慢慢的發(fā)現(xiàn)了這門課程沒那么簡單，并不只是簡單的學習高中的知識的延伸，而是對力學的認識與研究更加深刻。其內(nèi)容主要有靜力學，運動學，動力學，不同的內(nèi)容有不同的學習方法。靜力學是研究物體在力系作用下的平衡規(guī)律的科學，動力學主要研究了點和剛

7、體的簡單運動和合成運動，動力學研究物體的機械運動和作用力之間的關系。理論力學不像是生物化學，很多知識要靠記憶去擴展，這是一門更多得靠邏輯和推理去構建知識構架的學科。我對需要大量記憶的課程并不擅長，但我喜歡在錯綜復雜的力學體系中用最基本的東西去思考，解決問題，并想出自己真正有個性的辦法，我也覺得這樣對自己的智力和思維方式才是有幫助的。而理論力學又不同于以前作為基礎學科的物理，其分析的問題更加復雜，更加接近實際，對問題的剖析也更加深刻，因此

8、對思維也提出了更多的挑戰(zhàn)，激起人的興趣。從我個人而言，理論力學的難點不在于知識的多，而是真正要學好這門課，對其中沒一點知識必須有足夠深的理解，然后綜合性交叉性的題目也便能很自然得想到用書中不同的知識去解決。二力的是沒有外力的作用下、不計重力、兩端可以自由轉(zhuǎn)動的輕桿。我們知道，桿壓縮形變，也可以發(fā)生彎曲或扭轉(zhuǎn)形變，因此桿的彈力不一定沿桿的方向。二力見于桁架結構，若：1.桁架的節(jié)點都是光滑的。2.線都是直線并且通過鉸。3.荷載和支座反力都在