色彩構成課程教案

1、色彩構成課程教案色彩構成課程教案授課題目授課題目（教學章、節(jié)或主題）：（教學章、節(jié)或主題）：色彩理論課時安排：課時安排：理論1課時，實踐1課時授課時間：授課時間：教學目的要求教學目的要求：通過對本課程學習，使學生掌握色彩的物理原理，生理原理和心理性等基本理論，并把這三個方面進行融會貫通；能熟練運用基本理論對相關問題進行分析和理解；并正確把握色彩的心理性對色彩設計造成的影響。教學內容教學內容（教學重點、難點）：（教學重點、難點）：重點：色

2、彩的物理、生理、心理原理的基本理論。難點：將色彩物理、生理、心理原理運用于設計實踐課程中。教學過程：教學過程：一組織教學，通過對前言的認識導入新課。一組織教學，通過對前言的認識導入新課。（一）色彩構成教學與現(xiàn)代藝術設計色彩構成教學與現(xiàn)代藝術設計色彩是造型藝術的重要要素之一，但是它又不能離開形體、空間、位置、面積、肌理等而單獨存在。關于色彩構成學習要點：關于色彩構成學習要點：色彩構成是現(xiàn)代設計藝術的基礎。1.1.基礎是什么？基礎就是事物發(fā)

3、展的根本和起點，它的基本內容：一是氣質、精神、意識；二是基本知識和技能。2.2.色彩構成是純粹的基礎的理論和色彩的學習，主要培養(yǎng)對色彩的創(chuàng)造性思維。3.3.色彩構成是將復雜的色彩現(xiàn)象還原成為最基本的色彩要素。4.4.學習的內容：色彩的功能；色彩的物理原理；色彩的分類與特征、色彩與心理、色彩的對比構成和色彩的調和構成。二講授新課二講授新課（一）運用多媒體演示課件：（一）運用多媒體演示課件：第一節(jié)第一節(jié)色彩的物理原理色彩的物理原理⑶固有色⑶

4、固有色概念：概念：物體固有的屬性在常光源態(tài)下所呈現(xiàn)出來的色彩。圖（1）、物體常態(tài)下產(chǎn)生的色彩。圖（2）不同顏色的不透明物體對白色的不同吸收和反射作用圖（1）圖（2）3色彩與色溫色彩與色溫一般的物體在溫度變化時都可產(chǎn)生色光及色彩的變化。第二節(jié)第二節(jié)色彩的生理原理色彩的生理原理1視覺的生理構造視覺的生理構造人眼的形狀像一個小球，通常稱為眼球，眼球內具有特殊的折光系統(tǒng)，使進入眼內的可見光匯聚在視網(wǎng)膜上。視網(wǎng)膜上含有感光的視感細胞和視錐細胞，這