語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)同步訓(xùn)練 第3單元 第13課

1、1第三單元第三單元第1313課同步練習(xí)同步練習(xí)一、雙基積累一、雙基積累1.閱讀下面語(yǔ)段完成各題。垂柳全亂了線條當(dāng)pāo()舉在空中的時(shí)候卻出奇地顯出清楚ch()那間僵直了隨既就撲撒()下來(lái)亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬(wàn)次地變著模()樣:葉背翻過(guò)來(lái)是一片灰白又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)綠深得黑清。(1)給加點(diǎn)的字注音。撲撒()模()樣(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。pāo()舉ch()那(3)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出來(lái)并改正。改為改為。2.選詞填空。(1)槐樹(shù)上的葡萄蔓再

2、也(A.攀附B.依附C.附著)不住了才松了一下蜷曲的手腳一下子像一條死蛇嘩嘩啦啦脫落下來(lái)軟成一堆。(2)池塘里絨被一樣厚厚的浮萍凸起來(lái)了再凸起來(lái)猛地(A.舉起B(yǎng).掀起C.撩起)一角唰地揭開(kāi)了一片。3.品析下列句子的表達(dá)效果(可從用詞、修辭、寫(xiě)法等方面進(jìn)行品析)。(1)槐樹(shù)上的葡萄蔓再也攀附不住了才松了一下蜷曲的手腳一下子像一條死蛇嘩嘩啦啦脫落下來(lái)軟成一堆。品析:(2)一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)四蹄在撐著忽地撞在一棵樹(shù)上又直撐了四蹄滑

3、行末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁失去了白的顏色。品析:4.綜合性學(xué)習(xí)。“風(fēng)暴使樹(shù)木深深扎根”這句話不僅說(shuō)明了一種自然現(xiàn)象更蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理學(xué)完課文你肯定會(huì)有新認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)下面的要求答題。(1)請(qǐng)說(shuō)出這句話中蘊(yùn)含的道理。3便夢(mèng)回吹角連營(yíng)了。五十弦翻塞外之聲……而我枕邊無(wú)酒(有飲料)無(wú)劍(有鼠標(biāo))一個(gè)被股票、物價(jià)消磨了壯志的人怎有顏面對(duì)滿紙壯語(yǔ)的先人這是屬于英雄暮年的雨呵!挾帶著早年的沙場(chǎng)、野草、呼喊卷土重來(lái)安慰著蒼蒼白發(fā)下的永遠(yuǎn)不愿疲頓安臥

4、的烈士之心。而我只有臥聽(tīng)而已。④也只有春天的雨夜能夠減少一絲我內(nèi)心的痛感和不安。沙沙沙沒(méi)有了夏雨的肅穆、秋雨的蒼涼、冬雨的尖銳。雨聲大于風(fēng)聲這是春夜之雨的特征。我想雨聲是否類似于身體而風(fēng)聲是否類似于靈魂呢春夜之雨使身體大于靈魂并使兩者趨于和解了吧因而臥聽(tīng)之人的內(nèi)心大都應(yīng)該趨于平靜、欣悅。比如蔣捷“壯年聽(tīng)雨客舟中江闊云低斷雁叫西風(fēng)”顯然是萬(wàn)念俱灰的冬雨“少年聽(tīng)雨歌樓上紅燭昏羅帳”則顯然是溫醇醉人的春雨。再比如還是陸游在杭州的某座小樓里臥聽(tīng)

5、一夜春雨便不再夢(mèng)鐵馬、夢(mèng)冰河而是期待第二天早晨深巷里會(huì)出現(xiàn)賣杏花的人了。我棲居的這座樓也許太大了一些樓外的巷子太寬闊直率了一些所以我對(duì)賣杏花的人自杭州一路尋覓到我的樓下已經(jīng)不抱幻想。窗外的酒店里賣玫瑰的人倒是不少。想一想陸游他大概是一個(gè)只宜于買杏花的人吧(摘自《江南晚報(bào)》)5.請(qǐng)從文中分別找出一個(gè)詞概括四個(gè)雨季的特點(diǎn)。答:6.作者由“聽(tīng)秋雨”引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和想象答:7.賞析文中畫(huà)線的句子。先是一道閃電一下子照亮了臥室又迅即恢復(fù)了黑暗仿