2019屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)保分小題天天練7（含答案解析）

1、1保分小題天天練(七)一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20(20分)閱讀下面的文字，完成1～3題。(9(9分)清人張潮在《幽夢(mèng)影》中說(shuō)：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳?！边@段話的意思是，在人生的不同階段，讀書的境界________。少年時(shí)讀書，是從字面上理解；中年時(shí)讀書，是用人生的歷練去理解；老年時(shí)讀書，是用全部人生去理解?？陀^地說(shuō)，讀書的境界與年齡________，即使也不是一一對(duì)

2、應(yīng)的關(guān)系，老年人的理解不一定膚淺，年輕人的理解不一定深刻。關(guān)鍵是要結(jié)合人生去讀書，感同身受、________，深深體會(huì)蘊(yùn)藏在文字后面的歷史真實(shí)、科學(xué)道理、人性善良和審美情韻。這樣的讀書，樂趣更大，境界更高。讀書可以幫助保持平和寧?kù)o的心態(tài)，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。“腹有詩(shī)書氣自華”，這表明讀書可以幫助培育良好的氣質(zhì)風(fēng)度。一個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度和相貌是不一樣的，()。更重要的是，一個(gè)人書讀多了，________，就會(huì)提升精神品格，這樣更容易養(yǎng)成健康的人格。

3、1文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3(3分)()()A但也不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，老年人的理解不一定深刻，年輕人的理解不一定膚淺。B而且也不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，老年人的理解不一定深刻，年輕人的理解不一定膚淺。C但也不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，老年人的理解不一定膚淺，年輕人的理解不一定深刻。D而且也不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，老年人的理解不一定膚淺，年輕人的理解不一定深刻。2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3(3分)()()A相貌可

4、以遺傳，氣質(zhì)風(fēng)度也是可以遺傳，讀書是可以培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度的沃土B氣質(zhì)風(fēng)度可以遺傳，而讀書是培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度的沃土，相貌只能靠后天培養(yǎng)C相貌、氣質(zhì)風(fēng)度可以遺傳，也可以靠后天培養(yǎng)，而讀書是培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度的沃土D相貌可以遺傳，氣質(zhì)風(fēng)度只能靠后天培養(yǎng)，而讀書是培養(yǎng)氣質(zhì)風(fēng)度的沃土3或建議。B“爵”即爵位，是古代君主對(duì)貴戚功臣的封賜。春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。C“記室”是古代官名。按東漢官制，太尉屬官有記室令史，太守、都尉屬官有記室史。后世諸王、

5、三公及大將軍幕府也設(shè)置記室參軍，元以后廢除。舊時(shí)也用作秘書的代稱。D古代對(duì)一些有特殊地位的人的死用專用詞來(lái)表示，如天子死叫“崩”，諸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不祿”，庶人死叫“死”。三、名句名篇默寫(6(6分)7補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6(6分)(1)《莊子逍遙游》中，作者在徹底否定了“有所待”的萬(wàn)物和現(xiàn)實(shí)中的高人之后，才提出自己的觀點(diǎn)——“無(wú)所待”才是真正的“逍遙游”，并列舉了“無(wú)所待”狀態(tài)下三類人的表現(xiàn)：“____

6、________，____________，____________?！?2)《左傳曹劌論戰(zhàn)》中反映戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，表現(xiàn)曹劌“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是“____________，____________，____________”。保分小題天天練(七)1[解析]解答本題要結(jié)合上下文的意思。橫線處的病句連接前后文，前面說(shuō)“讀書的境界與年齡有聯(lián)系”，后面卻說(shuō)“關(guān)鍵是要結(jié)合人生去讀書”，前后的意思發(fā)生了變化，故前面要使用轉(zhuǎn)折連詞，B、D兩項(xiàng)

7、中的“而且”是表示遞進(jìn)，故排除；從上文來(lái)看，老年人的理解相對(duì)來(lái)說(shuō)要更為深刻，年輕人的理解相對(duì)膚淺，轉(zhuǎn)折之后，就變成“老年人的理解不一定深刻，年輕人的理解不一定膚淺”，故選A項(xiàng)。C項(xiàng)的內(nèi)容正好表達(dá)反了。[答案]A2[解析]A項(xiàng)，與前文“一個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度和相貌是不一樣的”不對(duì)應(yīng)。B、C兩項(xiàng)不合邏輯，相貌應(yīng)該是遺傳的，氣質(zhì)風(fēng)度是后天培養(yǎng)的。[答案]D3[解析]截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。截然相反：完全相反。結(jié)合語(yǔ)境，相應(yīng)的空缺處