農村小學基層黨建工作述職報告

1、小學基層黨建工作述職報告小學基層黨建工作述職報告根據上級黨組織安排，現將一年以來，我校抓基層黨建工作有關情況，簡要述職如下。一、基層黨建工作總體情況一、基層黨建工作總體情況（1）搞好黨支部班子建設。根據我校黨員情況，確定了年輕有為、業(yè)務能力強、思想覺悟高的黨員擔任支委或黨小組長。（2）、健全制度，規(guī)范黨支部工作。從制度建設入手，抓好黨支部自身規(guī)范化建設。健全了《黨員目標管理制度》、《黨員活動制度》、《民主評議黨員制度》和《黨員議事制度》

2、等。強化對黨員隊伍的日常管理；扎實開展黨、團隊活動，積極開展黨組織民主生活會，聽取黨員同志的建議，并且嚴格黨內生活，促進黨支部規(guī)范化建設。在民主評議中，教職工對黨支部和黨員的整體工作評價為滿意。（3）、強化主要領導“第一責任人”責任。主要領導帶頭加強黨風廉政建設，堅持把落實黨風廉政建設責任制與推進教育各項工作緊密結合，同研究、同部署、同落實、同檢查。通過教代會、教師會等，研究解決黨風廉政建設重點工作。二、基層黨建重點任務完成情況二、基層

3、黨建重點任務完成情況（1）、領導高度重視，動員部署迅速。接到區(qū)委組織部《關于做好在全市黨員中開展“兩學一做”的通知》及教體局的安排后，學校立即行動，布置“兩學一做”學習的學習內容，成立了以郝學鋒為主的“兩學一做”學習教育領導小度文化，尤其逐步形成自己獨具特色的學校精神文化。學校以書法教育為主線，開展校園文化建設比賽，評比優(yōu)秀文化建設班級。三、突出問題整改落實情況、突出問題整改落實情況（一）、查擺出的問題1、學校領導班子傾聽群眾呼聲的意識

4、還不夠強。對于群眾的智慧，發(fā)揮使用不夠。這在一定程度上影響了學校管理工作的針對性。2、個別教師存在一定程度的職業(yè)倦怠，工作中缺乏細心和耐心；個別黨員干部缺乏工作創(chuàng)新精神，安于現狀、不善學習、作風浮躁。3、管理力度不夠，工作不夠扎實。學校在逐漸發(fā)展的過程中，形成了一套比較完善的管理制度，但我們對于工作中出現問題的教職工把關不嚴，思想工作做得多，處理工作做得少，導致有些同志對自己的要求放松、對工作質量放松，有些教育教學活動沒有收到預期效果。