高中物理 4.3 牛頓第二定律學(xué)案 新人教版必修1

1、4.34.3牛頓第二定律牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】l、掌握運(yùn)用牛頓第二定律求解物體運(yùn)動(dòng)的加速度2能夠求解水平面和斜面上物體加速運(yùn)動(dòng)的加速度【基礎(chǔ)知識(shí)】【基礎(chǔ)知識(shí)】1牛頓第二定律揭示了物體的跟它受到的以及物體質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度跟它受到的成正比，跟物體的成反比，加速度的方向跟的方向相同2理解牛頓第二定律時(shí)應(yīng)注意五性①同體性；②矢量性；③瞬時(shí)性；④獨(dú)立性；⑤相對(duì)性。3物理公式在確定物理量的數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，也確定關(guān)系。在力學(xué)中，選定、

2、和這三個(gè)物理量的單位作為基本單位，其余物理量的單位作為，組成了力學(xué)單位制。4。根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，寫(xiě)成等式應(yīng)該是F＝kma.為了簡(jiǎn)化公式，在國(guó)際單位制中，m的單位是“千克”，加速度的單位是“米每二次方秒”，并規(guī)定使質(zhì)量為kg的物體產(chǎn)生_______ms2的加速度的力，叫做1N.這樣，上式中的k就等于，牛頓第二定律的公式就可以簡(jiǎn)化成的形式.【典型例題】【典型例題】例1根據(jù)牛頓第二定律判斷下列說(shuō)

3、法正確的是（）A.加速度和合力的關(guān)系是瞬間對(duì)應(yīng)關(guān)系，即a與F同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失。B.加速度的方向總是與合外力的方向相同。C.同一物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，受到的合外力越大。D.物體的質(zhì)量與它所受的合外力成正比，與它的加速度成反比。例2（1）質(zhì)量m=5Kg的物體放在水平面上已知物體和水平面間的動(dòng)摩擦因素μ=0.2.求物體在水平向右拉力F=20N作用下的加速度。（2）質(zhì)量m=5Kg的物體放在光滑水平面上，受到與水平方向成θ=37O角斜向

4、右上方拉力F=20N作用.求物體加速度。（3）質(zhì)量m=5Kg的物體放在水平面上，受到與水平方向成θ=37O角斜向右上方拉力F1=10N作用恰能在水平面上勻速運(yùn)動(dòng).求當(dāng)物體受到與水平方向成θ=37O角斜向右上方拉力F2=20N作用時(shí)的加速度。例3（1）質(zhì)量為m的物體放在與水平方向成θ角的光滑斜面上.求物體運(yùn)動(dòng)的加速度.（2）質(zhì)量為m的物體放在與水平方向成θ角的斜面上.已知物體和斜面間的動(dòng)摩擦因素μ.求物體運(yùn)動(dòng)的加速度；當(dāng)μ=0.2、θ=3

5、7o時(shí)物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小3.一個(gè)物體只受到一個(gè)逐漸減小的力的作用，力的方向跟速度的方向相同，則物體的加速度大小和速度大小將（）A.加速度逐漸減小，速度逐漸減小，速度減小變慢了B.加速度逐漸增大，速度逐漸減小，速度減小變快了C.加速度逐漸增大，速度逐漸增大，速度增大變快了D.加速度逐漸減小，速度逐漸增大，速度增大變慢了4力單獨(dú)作用在物體上時(shí)產(chǎn)生的加速度為3m／，力單獨(dú)作用在此物體上時(shí)產(chǎn)生1F2s2F的加速度為4m／，兩力同時(shí)作用在此物體

6、上產(chǎn)生的加速度可能為（）2sA1m／B5m／C4m／D8m／2s2s2s2s5.如圖所示，彈簧左端固定，右端自由伸長(zhǎng)到O點(diǎn)并系住物體m，現(xiàn)將彈簧壓縮至A點(diǎn)，然后釋放，物體一直可以運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，如果物體受到的摩擦力大小恒定則（）A物體從A到O點(diǎn)先加速后減速B物體從A至O加速，從O至B減速C物體在A、O間某點(diǎn)所受合力為零D物體運(yùn)動(dòng)至O點(diǎn)時(shí)所受合力為零6如圖所示，一物塊位于光滑水平桌面上，用一大小為F、方向如圖所示的力去推它，使它以加速度a向右