中小學音樂欣賞課教學反思

1、中小學音樂欣賞課教學反思許嚴藝新疆烏獸木齊市第62小學830000摘要：音樂欣賞課是音樂教育中“美”的教育，對于幫助學生建立良好的審美觀有著積極的作用。木文就中小學音樂欣賞課教學中的若干問題提出幾點反思，和學者們共同探討此類問題。關鍵詞：中小學音樂音樂欣賞教學反思“音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)情感的藝術，音樂欣賞是欣賞者對音樂作品的感情內涵的體現(xiàn)，同時也是欣賞者自己的感情和音樂中表現(xiàn)的感情相互交融發(fā)生的井鳴?！币魳沸蕾p課是音樂教育中“美”的

2、教育，對于幫助學生建立良好的審美觀有著積極的作用。然而在教學實踐過程中，學生經(jīng)常反映出“聽不懂”、“沒興趣”等情況。筆者認為，提高中小學音樂欣賞課教學效果，合理解決學生遇到的各種問題，應該首先從以下四個方面著手。一、以激發(fā)學生的興趣愛好為前提心理學研究：興趣是人對某種事物或從事某種活動中所表現(xiàn)出來的積極、熱情和肯定的心理傾向，是推動人們探求新事物，研究新問題，進而形成一種創(chuàng)新意識與能力的精祌力量。托爾斯泰曾經(jīng)指出:“成功的教學所需要的不

3、是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣?！痹谝魳沸蕾p課堂中，興趣是一種基木動力，它使學生與音樂之間保持聯(lián)系，不斷了解音樂、聆聽音樂、學習音樂進而享受音樂并且用音樂美化人生。這就要求我們音樂教師在課堂教學的過程當中要擺脫傳統(tǒng)的、灌輸式的教學理念，時刻關注學生的興趣點在哪兒，注重如何將學生的興趣點合理地引導到課堂內容當中。二、以培養(yǎng)學生的綜合鑒賞能力為方向有了良好的學習興趣作為前提，音樂欣賞的課堂還需要培養(yǎng)學生的綜合鑒賞能力，以使得學生能夠在課堂上

4、“聽得懂”、在課堂下“懂得聽”。在音樂鑒賞課程當中，我們教師要完成的內容有很多。例如：欣賞內容的所屬分類、音樂的主題思想、音樂家的平生事跡、音樂創(chuàng)作的背景故事以及獲得更多音樂素材的這就要求在開發(fā)中對本土音樂素材的充分運用。如若能夠搭配計算機技術，以人民音樂出版社發(fā)行的電子音樂軟件開發(fā)為啟發(fā)，建設具冇本土咅樂特色的電子課件，將對中小學音樂欣賞課的提高有更大的幫助。五、結語以激發(fā)學生的興趣愛好為前提、培養(yǎng)學生的綜合鑒賞能力為方向，結合多媒體

5、設備豐富音樂欣賞的課堂，注重對本土音樂的掌握以及運用。中小學音樂欣賞課中學生所反映的“聽不懂”、“沒興趣”等情況一定能夠得到有效的解決。參考文獻［1】尹愛青當代主要音樂教育體系及教學法［M］.東北師范大學出版杜，1999。［2】劉斐淺談中學音樂欣賞課中如何調動學生學習興趣［」］.大舞臺，201001。［3】王彤中學生音樂興趣的初步研究.西北師范大學，碩士畢業(yè)論文，200511。［4】杜靜文提高小學音樂欣賞教學效率的策略探析［」］.課程教