【部編版】六年級上語文《我的伯父魯迅先生》優(yōu)質公開課教學設計

1、第1頁共9頁26.《我的伯父魯迅先生》公開課教案【教材分析】這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。課文的段落以空行為標志，共分五段。課文先寫伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉入對伯父生前的點滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談《水滸傳》啟發(fā)教育“我”認真

2、讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會；伯父熱情地救護和幫助黃包車車夫；伯父關心女傭阿三。最后總結伯父是一個怎樣的人，呼應開頭，點明主題。全文脈絡清晰，敘事清楚。第一段是果──魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因──魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。“伯父”是侄女對魯迅的親切稱呼，“先生”則是對魯迅的崇敬與愛戴。選

3、編這篇課文的主要意圖是，一讓學生感受魯迅的高尚品格；二引導學生學習抓住語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物的方法；三培養(yǎng)學生理解含義深刻的句子的能力。教學目標教學目標1.知識與能力第3頁共9頁一、提示課題，了解魯迅1、出示課件：魯迅圖像2、同學們，這就是（生：魯迅），板書：魯迅先生，讓我們帶上“先生”二字再深情地呼喚一遍。3、誰能根據課前收集到的有關的資料用簡潔的話介紹一下魯迅先生。4、看來同學們對魯迅先生了解得還真不少，然而魯迅先生已永遠地離

4、開了我們。在魯迅逝世九周年，他的侄女周曄寫了一篇紀念他的文章。板書：我的伯父，題目叫做（生：我的伯父魯迅先生）5、從課題中你知道了什么？她已經稱魯迅為稱“伯父”了，為什么還稱他為“先生”？【利用圖象、課題資源，引導學生了解了魯迅先生，了解了題意?！慷z查預習，學習詞語1、通過預習，你畫下了哪些想積累的詞語，和同桌交流一下?！九囵B(yǎng)學生自主積累詞語的意識?！?、出示生字詞課件：追悼吊唁咳嗽敷藥女傭水滸傳殯儀館失聲痛哭囫圇吞棗張冠李戴恍然大