中職體育教學計劃

1、一指導思想樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。二教材分析《體育與健康》（南方版）是由高等教育出版社出版，按照教育部頒布的《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》編寫，緊緊圍繞幫助學生樹立“健康第一”的主題，將體育與

2、健康有機融合，在介紹體育的?；局R和基本技能的基礎上，力求處理好體育技能、健康知識、衛(wèi)生保健、體育欣賞與提高學生綜合能力的關系，突出人文體育精神。三學情分析這個專業(yè)是我校學生中文化素質較好的一個專業(yè)，同時對基礎文化的學習也是較為重視的一個專業(yè)，學生課程比較繁忙、作業(yè)較多、學業(yè)壓力比較大，那么對體育鍛煉可能會有一定的忽視，本堂客目的在于讓學生學習體育技能知識的同時提高身體素質，讓身體素質滿足學習文化知識的需要。六具體措施及教學方法1、嚴

3、格要求上課常規(guī)，教師在時間和服裝上起到示范作用，指導學生有效利用發(fā)每堂課進行技能的學習和訓練。2、因材施教。遵循體育教學的客觀規(guī)律，根據(jù)學生年齡特征、身心發(fā)展的需要，按不同運動項目的特點和技能形成的規(guī)律，對不同運動項目的技能教學采取淡化（如田徑類、體操類項目）、簡化（如球類項目）、美化（如健美操）等措施加以區(qū)別對待；提倡按男、女生分別授不同的教學內(nèi)容；同的專業(yè)也應選擇不同的教學內(nèi)容。3、多采用小組合作探究教學方法，引導學生積極運用自主、

4、探究和合作等學習方法，增強學生主動參與教學過程的積極性，提高應用知識、技能的能力。4、采取課程設置模塊化、優(yōu)化課程內(nèi)容和靈活變通實施方法等措施，改革創(chuàng)新教學組織形式，突出職業(yè)教育特色，分發(fā)揮體育與健康教育在提高溝通能力、解決問題的能力、培養(yǎng)團隊合作精神和組織能力等方面所具有的特殊作用，著力提高學生的綜合職業(yè)能力。5、在使用語言教學法時，采取文雅、真誠和愛護學生的語言，有分寸地指出不生的不當之處，啟發(fā)他們自覺地認識錯誤。6、采用定量評價與