四年級上冊語文導學案-15《女媧補天》人教（部編版）

1、15女媧補天導學案設計課題女媧補天課型新授課教學目標1.認識“措、混”等8個生字。2.能說出故事的起因、經過和結果，感受女媧為了拯救人類不怕困難、甘于奉獻的精神。3.在閱讀中感受神話故事的神奇。教學重難點1.了解女媧為拯救人類，克服重重困難把天補好的過程。2.在閱讀中感受神話故事的神奇。課前準備1.搜集動畫片《女媧補天》和中國著名的神話傳說。(教師)2.制作課件。(教師)3.生字新詞卡片。(學生)課時安排1課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導學

2、生活動教學提示一、動畫導入，激發(fā)興趣(用時：5分鐘)1.播放動畫片《女媧補天》的片段。2.導入新課，板書課題。1.觀看動畫片，初步談談看了動畫片以后的體會。2.學生齊讀課題。可引導學生從女媧的神力、勇敢等方面談。二、初讀故事，學習字詞(用時：10分鐘)1.出示自學提綱(一)。(1)輕聲讀一讀故事，一邊讀一邊圈畫生字新詞，標出自然段序號。(2)遇到生字，可以和小組同學交流識記。2.課件出示詞語，檢查學生的認讀情況，大致理解詞語意思。1.(

3、1)大聲地讀出提綱要求，并按提綱要求自學。組長檢查讀書情況；學生在組內分自然段讀一讀課文，比一比誰讀得比較流利。(2)小組內交流：組長利用字詞卡片檢查生字認讀情況。2.全班交流匯報。(1)認讀字詞：驚慌失措、混亂、一項、熄滅、塌下來、殺了、傳頌、功績。(2)了解“黑黝黝、驚慌失措、混亂、恐怖”等詞語的大致意思。字詞教學要適當簡略，以學生自學為主，降低掌握要求，只要能讀準字音，大致理解詞語意思即可。三、抓住重點，指導閱讀(用時：20分鐘)

4、1.出示自學提綱(二)。(1)默讀課文，說說故事的起因、經過和結果。(2)選擇自己喜歡的段落多讀幾遍，并說一說喜歡的原因。(3)組內交流怎樣讀好下面的語句：①描寫女媧難過的語句。②描寫女媧補天和堵地縫的語句。1.(1)默讀課文，在文中找一找相關段落，并在組內交流，說說故事的起因、經過和結果。起因：撐天的柱子被撞斷了，天塌下來了，世界陷入了混亂和恐怖之中。經過：女媧歷盡千辛萬苦把天補好了，堵住了噴涌洪水的地縫。結果：天和地終于恢復了平靜，

5、人類獲得了新生。(2)組內交流自己最喜歡的段落并說一說為什么喜歡。1.小組交流自學提綱(二)的內容，意見不統(tǒng)一的要講講自己的想法，爭取達成組內共識。2.引導學生發(fā)揮想象，試著說女媧殺黑龍，嚇跑其他野獸的過程時，教師可以組織學生小組合作，每兩個人一組，一人扮演女媧，另一人扮演黑龍，想象女媧是怎樣艱難地殺死黑龍，嚇跑其他2.匯報自學成果，引導學生朗讀相關句段。3.引導學生發(fā)揮想象，試著把女媧殺死黑龍，嚇跑其他野獸的過程說具體、說生動。4.引

6、導學生朗讀課文，體會女媧“補天”的艱辛。5.引導學生體會女媧“煉石”的神奇。6.引導學生交流：(1)你讀到最后一個自然段時，腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？(2)女媧是一個怎樣的人？你是從哪里看出來的？(3)小組內練習有感情地朗讀。2.按自學提綱中的順序匯報上述自學成果，并朗讀相關句段。3.發(fā)揮想象，想想女媧可能會怎么說，怎么做，然后在組內練習表達。4.快速默讀課文，圈畫描寫女媧煉石補天的語句，體會“補天”的艱辛。5.在文中找到相關語段，用“_

7、___”標出女媧冶煉五彩石的語句，體會煉石的神奇。6.思考問題，全班交流：(1)結合語句，想象畫面，然后有感情地齊讀最后一個自然段。(2)結合句子談對女媧的認識。野獸的。3.可引導學生在文中找出自己認為神奇的句子，然后交流為什么感到神奇，再通過朗讀讀出感到“神奇”的語氣。4.指導閱讀時，教師要適時引導學生結合具體的句子，想象情景，體會女媧的善良、不怕危險、甘于奉獻的精神品質。四、回歸整體，拓展閱讀(用時：5分鐘)1.指導學生講述故事。2