

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、西南石油大學(xué)西南石油大學(xué)《形勢(shì)與政策》結(jié)業(yè)論文《形勢(shì)與政策》結(jié)業(yè)論文學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)年級(jí)班級(jí)移動(dòng)電話指導(dǎo)教師完成時(shí)間2019年6月8日論文要求:標(biāo)題黑體小二,正文小四宋體,字?jǐn)?shù)論文要求:標(biāo)題黑體小二,正文小四宋體,字?jǐn)?shù)15001500字。字。評(píng)分:分:繼承發(fā)揚(yáng)五四精神,實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興之所以召開(kāi)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì),是為了緬懷五四先驅(qū)崇高的愛(ài)國(guó)情懷和革命精神,總結(jié)黨和人民探索實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興道路的寶貴經(jīng)驗(yàn),更重要的是這對(duì)發(fā)揚(yáng)五四精神,激
2、勵(lì)全黨全國(guó)各族人民特別是新時(shí)代中國(guó)青年為全面建成小康社會(huì)、加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,具有十分重大的意義。當(dāng)代大學(xué)生毋庸置疑也得繼承和發(fā)展五四精神。首先,當(dāng)代大學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。一個(gè)人,必須要有理想,否則和一條咸魚(yú)有何區(qū)別呢?有了理想,便有了努力拼搏的動(dòng)力,哪怕前方的路再艱難你也會(huì)為之努力,跌倒了,拍拍身上的泥,又繼續(xù)朝著理想奮勇向前。試想一下若是全人類都沒(méi)有理想,都安于現(xiàn)狀,科技不再進(jìn)步、文明不再
3、發(fā)展,到最后只剩下毀滅一條路。不只為了自己,更是為了國(guó)家民族,我們大學(xué)生必須要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。其次,當(dāng)代大學(xué)生要熱愛(ài)偉大祖國(guó)。愛(ài)國(guó)主義自古以來(lái)就流淌在每個(gè)華夏人的血脈之中,是祖國(guó)繁榮昌盛、有數(shù)千年歷史的根本原因。一個(gè)人如果連最基本的愛(ài)國(guó)都做不到,那還配得上稱之為中國(guó)公民嗎?還有資格享受公民的權(quán)益嗎?最后只能淪為賣國(guó)賊、亡國(guó)奴。更何況,五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)根本原因也是愛(ài)國(guó)精神,要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神,愛(ài)國(guó)主義必不可少。然后,當(dāng)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代
4、責(zé)任?!澳芰υ酱筘?zé)任越大”,每個(gè)人都有義務(wù)盡自己的責(zé)任,我們即將接過(guò)老一輩的旗幟,成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)華夏子孫的夢(mèng),自然是每一個(gè)大學(xué)生的夢(mèng),使我們必須努力奮斗實(shí)現(xiàn)的,這就要求我們要敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肩負(fù)時(shí)代使命,在擔(dān)當(dāng)中歷練,在責(zé)任中成長(zhǎng)!再者當(dāng)代大學(xué)生要勇于砥礪奮斗。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們還很年輕,我們有的是精力、有的是機(jī)會(huì),我們還有很多的機(jī)會(huì)去拼去嘗試去奮斗。若是現(xiàn)在不為所動(dòng),蹉跎青春,等以后老了,便再也沒(méi)機(jī)會(huì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 形勢(shì)政策課結(jié)課論文
- 形勢(shì)與政策論文
- 形勢(shì)與政策教育論文
- 形勢(shì)與政策論文
- 形勢(shì)與政策論文
- 形勢(shì)與政策論文
- 形勢(shì)與政策課專項(xiàng)實(shí)踐
- 形勢(shì)與政策課作業(yè)要求
- 形勢(shì)與政策課專項(xiàng)實(shí)踐
- 形勢(shì)與政策課程論文-南海問(wèn)題形勢(shì)與政策的研究探討
- 形勢(shì)與政策課試題含答案
- 形勢(shì)與政策論文[1]
- 《形勢(shì)與政策》課程結(jié)業(yè)論文
- 談?wù)勑蝿?shì)與政策課的學(xué)習(xí)
- 形勢(shì)與政策論文當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)分析
- 爾雅課2016形勢(shì)與政策考試答案
- 2020形勢(shì)與政策論文1500
- 高校“形勢(shì)與政策”課教學(xué)實(shí)踐研究
- 高校形勢(shì)與政策微課教學(xué)比賽
- 2018秋季爾雅課形勢(shì)與政策答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論