師德師風(fēng)的培養(yǎng)及其重要性

1、師德師風(fēng)的培養(yǎng)及其重要性師德師風(fēng)的培養(yǎng)及其重要性［摘［摘要］要］江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！北疚闹饕U述了良好師德師風(fēng)的重要性及其培養(yǎng)。［關(guān)鍵字］［關(guān)鍵字］師德師風(fēng)培養(yǎng)重要性師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要

2、求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。教師作為“人類心靈的工程師”、“辛勤的園丁”，必須不斷地提高自身的思想方法政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論和教育方法，才能為人師表，才能把學(xué)生培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。一、加強教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)教育的重要性和必要性一、加強教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)教育的重要性和必要性在教學(xué)過程中教師是科學(xué)知識的

3、傳播者，也是共產(chǎn)主義道德的教育者。教師的業(yè)務(wù)知識、業(yè)務(wù)能力是提高授深質(zhì)量的要素，教師的政治思想品德是端正教學(xué)方法的保證。教學(xué)不能單傳授知識，必須要從政治思想品德感染熏陶學(xué)生，其中，又關(guān)鍵在于教師道德品質(zhì)。教學(xué)與師德不可分割地處于相互作用的兩位一體中，教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)的品德，影響著授課方向，預(yù)示著教學(xué)責(zé)任感，關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量高低?？傊?，教學(xué)工作中的師德水平直接影響著教師的勞動效果，涉及到學(xué)生和全社會利益，如果不重視這一問題，師德水平就不

4、可能提高，教學(xué)、治學(xué)都流向馬虎潦草，會白白浪費學(xué)生的寶貴年華和大量的社會財富，這會有損于教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步。因此，師德師風(fēng)在教學(xué)過程中有著十分重大意義。在教學(xué)工作中，盡管許多教師都努力做到精通自己所教專業(yè)知識，有鍥而不舍，精益求精的去教授相關(guān)的各門知識，對待日常教學(xué)工作一絲不茍，善于探索教育規(guī)律，一心一意把教學(xué)工作搞好，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。但是現(xiàn)實生活中也有些教師違背教學(xué)教育道德行為，有的對黨的教育方針常理解片面，有時忽視教育，有

5、時只抓智育，教學(xué)上也只限于教材之內(nèi)，有些短于教學(xué)大綱、教學(xué)計劃；教學(xué)方法很少研究，表面上很忙，覺得自己很累，卻收不到效果。所以在教學(xué)方面上的選擇也必須研究，必須把教學(xué)提高到教育道德上來，才能教好學(xué)生?？梢?，教育教學(xué)工作中規(guī)范教師道德是十分必要的。二、如何加強教師的職業(yè)道德二、如何加強教師的職業(yè)道德2教師進行不斷而認(rèn)真的自我批評和自我剖析是師德修養(yǎng)的重要方法之一。三、確立自己今后的教育行為準(zhǔn)則三、確立自己今后的教育行為準(zhǔn)則社會對教師評價往

6、往處得出時代對教師的要求?！叭祟愳`魂的工程師”、“辛勤的園丁”面對這些評價，面對時代要求，廣大教育工作者應(yīng)如何行為，才不至于辜負(fù)黨和國家的期望，成為一顆為教育事業(yè)的永不生銹的螺絲釘呢？遵循“三三”教育原則遵循“三三”教育原則作為教師要遵循全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量、全面實施素質(zhì)教育，愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生，讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才這“三全”、“三愛”、“三讓”的“三三”教育原則。遵循教育原則，忠于黨的教育事業(yè)是教師

7、行為道德的核心和基礎(chǔ)。教師的勞動是富有創(chuàng)造性而艱巨的腦力勞動，只有忠誠于黨的教育事業(yè)，才能充分認(rèn)識到本職工作的意義，才能做到敬業(yè)愛崗，才能真正成為燃燒自己照亮別人的蠟燭。師生關(guān)系是教師職業(yè)活動中最基本的關(guān)系，必須和諧民主平等，教師對學(xué)生的愛，應(yīng)是各自獨立而真正平等，朋友般的愛，應(yīng)是各自自豪而相互尊敬的，這樣才能真正發(fā)揮教育教學(xué)中的兩方面積極性，進而取得良好的教學(xué)效果。熱愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，為教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生

8、活，學(xué)會健體、學(xué)會審美，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，這是素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是社會主義教師職業(yè)道德的重要手段。教師對學(xué)生的愛是提高學(xué)力的手段，教師只有良師益友面對學(xué)生，才能贏得學(xué)生的敬重，才能營造良好施教環(huán)境，使學(xué)生留得住，學(xué)得好，以達到教育目的。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說是一面鏡子。學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目

9、中的地位，我想教師要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先要過得是學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的敬仰，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們服務(wù)對象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可，方可得到社會、家長的認(rèn)可。熱愛學(xué)生，平等相待并不是寬容放縱，在愛的原則下，以平易近人的風(fēng)范，曉之以理，動之以情，給予學(xué)生特有的關(guān)懷和愛護，這是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。以身作則，躬親示范以身作則，躬親示范榜樣的力量是無窮的，教師的教學(xué)行為也不例外，教師的言行舉止隨時影響著學(xué)生