《蘇霍姆林斯基致女兒的一封信》導(dǎo)讀

1、《蘇霍姆林斯基致女兒的一封信》導(dǎo)讀：《蘇霍姆林斯基致女兒的一封信》導(dǎo)讀：作者瓦阿蘇霍姆林斯基（BACyxomjnhcknn，19181970），蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。他從17歲即開(kāi)始投身教育工作，直到逝世，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)?！吨屡畠旱男拧肥且徊烤哂歇?dú)特文學(xué)風(fēng)格的教育評(píng)論作品。作者懷著慈父之心，以給女兒寫(xiě)信的形式，深刻而又生動(dòng)地寫(xiě)出了父母應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對(duì)待青少年中的早戀；青年人應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)；怎樣培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想、意志和

2、高尚的道德情操；特別是青年人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立什么樣的戀愛(ài)觀、幸福觀，應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對(duì)待和處理青年男女之間的友誼、戀愛(ài)、婚姻和家庭。由于作者觀察問(wèn)題敏銳。細(xì)膩，說(shuō)理透徹深刻，寫(xiě)得富有情趣。同時(shí)，作者以一個(gè)教育家的經(jīng)驗(yàn)和智慧，指出青年男女在對(duì)待友誼、愛(ài)情和婚姻時(shí)的種種表現(xiàn)，論述了青年人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的道德觀、戀愛(ài)觀和審美觀，并提醒了廣大教師、父母及社會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣理解、處理青年人之間的感情問(wèn)題。在論述這些問(wèn)題時(shí)，作者夾敘夾議，富于感情，讀之令人親切。在校

3、大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題是不可避免的，因此推薦本文，希望所處這一時(shí)期的大學(xué)生能夠正確的把握和認(rèn)真對(duì)待愛(ài)情，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。但是其道德思想上的發(fā)展還僅是一個(gè)小孩子。這個(gè)小孩子并不是懷有惡意的，然而是可怕的。事情所以可怕就在于：他的身體雖已發(fā)育成熟，但還缺乏社會(huì)閱歷，可是就做“父親”了。我用引號(hào)把“父親”二字括起來(lái)并不是偶然的，我是想強(qiáng)調(diào)我使用這個(gè)詞是附有條件的，因?yàn)橥ǔ＿@個(gè)詞是含有另一種更崇高的思想的。產(chǎn)生禍害的原因是由于他在社會(huì)和文化方面不成

4、熟，沒(méi)有培養(yǎng)出一種情操，他易動(dòng)感情和無(wú)知，由于這一切而發(fā)生了下流行為，沒(méi)有向著人類(lèi)真正愛(ài)情邁開(kāi)一步。我的女兒，你要想一想我的意見(jiàn)：那些追求性愛(ài)，而且在思想上也不想成為真正男子漢的小伙子是無(wú)知的；隨意在“不負(fù)責(zé)任”的感情的海浪中嬉戲的姑娘，也是無(wú)知的。她一千次地用眾所周知的那句話為自己的無(wú)知作辯解：“我自己也不知道為什么，但是，我就是愛(ài)他，就是這樣?！比绻』镒佑捎谧约旱臒o(wú)知而給別人帶來(lái)了災(zāi)難，歸根到底是給社會(huì)造成了災(zāi)難。如果他不明白，不