讀書筆記《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”手記》心得體會

1、1讀書筆記《梳理課堂讀書筆記《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲”竇桂梅“課堂捉蟲”手記》心得體會手記》心得體會“這是一條通往課堂深處的小路，課堂的本質(zhì)在枝葉的遮藏中，這是一種披沙揀金的教學研究，在對細節(jié)的梳理中，課堂顯漏真相?！蹦玫健妒崂碚n堂“課堂捉蟲”手記》后，第一眼看見的就是封面上的這段介紹語，頓時覺得心靈被一種久違的感覺撞擊著，迫不及待的翻開了它。翻開書稿，真令我愛不釋手，別具一格的標題，富有個性的話語，獨特而鮮活的思想。我如同迷戀大

2、森林的孩童一般，沉迷在竇老師的魅力之中。細看這本書，沒有令人厭煩的大道理，也沒有太多生澀的規(guī)律和原則，但她從教學的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己在閱讀后得到靈魂的洗禮和升華。每一篇文章都留下她深入課堂的印記，每一篇文章都是基于課堂而又高于課堂，是理論與實踐的完美結(jié)合，每一篇文章又都向我們展示她背后的文化底蘊和教學修養(yǎng)。這些事例、反思對我們的每一位教師都具有現(xiàn)實指導意義，因為它實實在在來自于實踐。書中，第一篇是《課堂細節(jié)的追

3、問與反思》，其中有竇老師對課堂現(xiàn)場的精美描摹，有來自課堂細節(jié)的啟發(fā)和力量，更有竇老師高屋建瓴認識到的蒙蔽課堂光輝的微塵所在，讀后使我認識到了作為一個教師真正需要面對的課堂智慧。第二篇是《探究課堂的真相》，它使教了十年學的我真正認識到了沒有“圍場”、家常味的課堂是“綠色課堂”；建立“人和自然、社會”“人和母語文化”“自我的確立”三對關(guān)系后才有“主題教學”；也知道了語文應(yīng)當為學生的心靈奠基。第三篇《尋找生活中的課堂智慧》，告訴了我課堂就是生

4、活，生活就是課堂，多彩的生活可以成就課堂的魅力。竇老師還用自己的成長告訴我們“讀書、思考，學習、成長”之間的辨證關(guān)系，深深的震撼著我。這本書，我從中領(lǐng)會到這樣幾個關(guān)鍵詞：激情、細節(jié)、底蘊。下面就這三個關(guān)鍵詞談?wù)劯惺?。一、激情——課堂的永遠追求“無論我有多苦多累但只要我站在課堂上，只要有學生在，我一定情緒飽滿，那便是我的那句常話‘歲月可以使我容顏變老，激情會讓我青春依舊。’所以，課堂上，我依然釋放著我自己，我要和我的孩子們滾在一起、幸福在

5、一起！”擲地有聲的豪語使我們認識到了一位充滿激情的竇老師。在書中她多次提到，課堂上她經(jīng)常多彩朗誦，激動地拍著孩子們的小屁股，一次次深情地呼喊“親愛的同學們啊”，這些聲音這些動作，都來自于她的激情，以及對孩子，對課堂，對教學的投入。從書中可以看到，竇老師不僅要深入課堂，進行聽課，甚至于親自講課，而且還承擔全校的教學管理工作，壓力不可謂不大，工作不可謂不累，事3讀?！皩τ诮滩模處煈?yīng)該有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣?！比绻麤]有豐富的理論

6、知識，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能有如此深刻的理解？但是怎樣提高自己的能力呢？竇老師告訴我們她的做法：“每天都要讀書，每天都要記錄?！敝挥胁粩嗟膶W習，不斷的實踐，不斷的積累，自己才會慢慢成長起來?！拔{百家，才能自成一家?！币苍S年輕的我們要牢記：讀書很重要，學習很重要！“以真情奉獻杏壇，以課堂享受生命，以讀書強健精神，以寫作錘煉思想，以網(wǎng)絡(luò)溝通同行”，竇老師在自己的教育五線譜中譜出了屬于自己的教育交響曲，也給我們