部編人教版《道德與法治》七年級下冊教學設計教案(新教材全冊)

1、人教版七年級道德與法治下冊人教版七年級道德與法治下冊教學計劃一、新課標要求：一、新課標要求：思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，關注學生，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質量。提高思想品德教學的實效性應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。對學生進行良好心理品質、高尚道德情

2、操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。二、教學目標：二、教學目標：本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。(一)情感態(tài)度價值觀目標：感受生命的可貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(二)能力目

3、標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面

4、的思維能力有所提高。三、教材分析（教學重難點）教材分析（教學重難點）：教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。技能，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的思想。學生思想活躍，有一定的學習積極性，但基礎不一，有一部分學生上課紀律較差、學習不認真、成績較差，所以作為教師要嚴格要求學生，轉變教學觀念，改進教

5、學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，并且注意做好后進生的轉化工作，充分調動學生學習思想品德的積極性，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。五、主要教學措施五、主要教學措施：1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的

6、效果。2、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，注重學生能力的培養(yǎng)。上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。3學習新課程理論，探索道德與法治的課程教學規(guī)律。精心備課，考慮人、事、時、空等諸方面要素，記錄教案的臨時更改及偶發(fā)事件的處置情況等。強化質量意識，優(yōu)化課堂結構

7、。做好備、教、批、考等環(huán)節(jié)，步步落實，追求高效。4加強教學管理，重視非智力因素的作用。初步分層教學，體現(xiàn)差別性的要求。督促學習困難學生的學習，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5保證備課組的工作效果。虛心學習同行的經驗，開展制度化的聽課、評課工作.總結經驗，反思教法。從課程論和教學論、考試論等方面研究道德與法治教學，寫出一兩篇相關論文。六，教學進度表六，教學進度表周次起止時間教學內容備注12.132.13—2.172.171.11.1悄悄變化的我