關(guān)于跨界演唱及其在高師聲樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用的可行性探討

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：翩礦鄉(xiāng) 簽字日期：7 ．0 1 護(hù)年／月，g 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院

2、有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：剜1 鴉簽字日期：≯口P 年石月，擘日導(dǎo)師簽名：主- 忉7 乏一簽字日期：徹加年占月二癰：0譬：毒；、章，j曩《一》H～。，．J^．1i孟．

3、．。弓，。，、一；．一，／．．1．；；，：，々≮．。。，，；。i．、／專：：?！?。0，≮，+戶㈡ⅥH小Vf_=Ⅵ．；，，0 ，f：摘 要近年來(lái)，關(guān)于唱法的分類問(wèn)題引起的爭(zhēng)議有很多，而跨界演唱現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)音樂(lè)界帶來(lái)的影響更是引起很多業(yè)界人士的關(guān)注與思考?？缃缪莩F(xiàn)象以多元化文化和諧發(fā)展為產(chǎn)生背景，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新生事物。它給中國(guó)樂(lè)壇帶來(lái)了新的活力，體現(xiàn)了中國(guó)音樂(lè)人對(duì)藝術(shù)創(chuàng)新的不懈追求和勇于實(shí)踐的精神。眾多歌唱家成功的跨界演唱實(shí)踐的

4、事實(shí)證明，跨界的聲樂(lè)演唱風(fēng)格既能滿足大眾在新時(shí)期的多元審美需求，也適應(yīng)演唱者個(gè)性化的審美追求。高師音樂(lè)教育是我國(guó)高等音樂(lè)教育的重要組成部分，如何適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，培養(yǎng)出更多元化、職業(yè)化、專業(yè)化的音樂(lè)人才，對(duì)我們廣大高師聲樂(lè)教師提出了更高的要求。在高師聲樂(lè)教學(xué)中融入跨界演唱實(shí)踐，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)潛能、拓寬高師聲樂(lè)教學(xué)研究思路，為學(xué)生提供綜合的、多元的音樂(lè)文化土壤，培育出符合時(shí)代性、個(gè)性化的音樂(lè)人才。本文立足于多元

5、文化的視野，分析了我國(guó)跨界演唱現(xiàn)象產(chǎn)生的文化背景，并針對(duì)目前高師聲樂(lè)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行思考，通過(guò)論述、分析綜合、舉例、歸納總結(jié)等方法對(duì)跨界演唱現(xiàn)象進(jìn)行理論研究和發(fā)聲技術(shù)分析，來(lái)進(jìn)一步探討在高師聲樂(lè)教學(xué)中，多元唱法相結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐可行性。本文共分為六個(gè)部分：前言：對(duì)本文的研究動(dòng)機(jī)和目的、研究范圍和研究方法加以闡明，以利于了解本文所要探討的主要內(nèi)容。第一章介紹了跨界演唱產(chǎn)生的文化背景以及所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。第二章對(duì)跨界演唱的含義及其多元化的基本特