自彈自唱的特點性質(zhì)及其能力培養(yǎng)過程探究

1、 學校代碼：10072 學位類型:學術型 學號：201301040 TIANJIN CONSERVATORY OF MUSIC 碩士學位論文 MASTER'S DISSERTATION 論文題目： 《自彈自唱的特點性質(zhì)及其能力培養(yǎng)過程探究》Title： 《A study on features and cultivation proces

2、s of self-playing and singing ability》 論文作者： 蔣詩瑤 指導教師： 周蔭昌 學科專業(yè)： 音樂與舞蹈學/音樂教育 研究方向： 自彈自唱 答辯時間： 2016 年 5 月 16 日 定稿時間： 2016 年

3、 5 月 23 日 中文摘要 關鍵詞：音樂教育、自彈自唱、鋼琴伴奏、即興伴奏、歌唱與伴奏 本文從自彈自唱專業(yè)出發(fā)， 試圖從音樂教育與教學及其學科建設、 課程設置與教學實施這一特定的領域（音樂教育和教學）和角度（學科建設教學實施） ，通過本人在本科期間參加的“2011 年全國音樂院校音樂教育專業(yè)自彈自唱邀請賽” 、 “2010、2012 年四川省高校音樂教育專業(yè)大學生基本功比賽” 、 “2011 年第七屆四川音樂學院

4、． 武漢音樂學院． 西安音樂學院三院校音樂教育專業(yè)五項全能展演交流活動” “2011 年全國高校音樂教育專業(yè)自彈自唱研討會” ，研究生期間參加的“2013 全國高校音樂教育專業(yè)自彈自唱研討會” 、 “國家教育部 2014‘國培計劃’小學音樂教師新課程歌唱教學策略專項培訓”、 “華僑大學音樂舞蹈學院自彈自唱教學培訓”、“2014、2015 全國高校音樂骨干教師自彈自唱培訓”等比賽與教學活動， 及其積累下來的成果和經(jīng)驗， 以及本人研究生三年

5、來在自彈自唱專業(yè)上的學習和感悟的基礎上， 做一次扼要的理論與實踐相結合的梳理和研究。 本文分為四個部分，第一部分是自彈自唱的性質(zhì)、特點及其專業(yè)價值，第二部分是自彈自唱能力的構成及其獨特藝術魅力， 第三部分是自彈自唱能力的培養(yǎng)方法與途徑， 第四部分是把相關音樂知識的傳授和藝術修養(yǎng)的提高融入技能訓練主線，培養(yǎng)自彈自唱優(yōu)質(zhì)人才。在自彈自唱特點性質(zhì)的部分，主要談了自彈自唱專業(yè)的基本性質(zhì)和學科界定、 自彈自唱的專業(yè)價值和自彈自唱課程設置與能力培養(yǎng)

6、的現(xiàn)實意義。 通過對自彈自唱的學科特點和專業(yè)價值等的論述， 更加肯定了自彈自唱在音樂教育中的重要地位， 它是音樂教育專業(yè)的學生及教師不可缺少的技能之一。 在自彈自唱能力構成與藝術魅力的部分， 主要談了學習自彈自唱需要哪些音樂單項能力和綜合能力， 以及學習自彈自唱能感受到的獨特的藝術魅力。 在自彈自唱能力培養(yǎng)方法與途徑的部分， 主要從歌唱與伴奏如何良好融合、 如何提高自彈自唱整體技能的角度， 對自彈自唱能力培養(yǎng)的過程與方法進行了較細致全面