小學(xué)五年級閱讀訓(xùn)練題

1、1我的老師 我的老師留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。北方的冬季漫長而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。當(dāng)沒有大風(fēng)而且晴朗的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風(fēng)箏。他的風(fēng)箏各式各樣 有最簡單的 屁簾兒 也有長可丈余的蜈蚣 而最妙的便是三五只黑色的燕子組成的一架風(fēng)箏 他的腿自然不便于奔跑 然而 他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂 他總是自己手持

2、線拐 讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏 他喊聲 起 便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，那浮在他臉上甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)箏。這時候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同

3、我們說笑。甚至于，有一次，他故意撒手，讓天上飛舞的紙燕帶著長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著追趕繩端，喊著：“你們不要管，我自己來?！彼K于氣喘吁吁地抓住線繩，臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天，他一定過得最幸福、最充實，因為他感到他生命的強壯和力量。這情景使我深深感動，年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢？1、比一比，組詞。 暮（ ）

4、 朗（ ） 籠（ ） 宇（ ）幕（ ） 郎（ ） 蘢（ ） 吁（ ）2、填寫合適的詞。3老 王看完電視以后 老王一整夜都沒睡好 第二天一大早就往武漢打電話 直到 9 點 那端才響起兒子的聲音 爸 什么事 他連忙問 昨晚的天氣預(yù)報看了沒有 寒流快到武漢了 厚衣服準(zhǔn)

5、備好了嗎 要不然 叫你媽給寄兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。 ”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。 ”擱了電話。 他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有？”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。 老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽話？從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他七歲時的“劣跡”一直說起

6、，他趕緊截?。骸皨?，你那邊天氣怎么樣？”老人答：“雪還在下呢。 ” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初襲的清晨，他，深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。 人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的？老王自己都有點發(fā)懵。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。漫不經(jīng)心： 發(fā)懵： 2、給第一自然段加上標(biāo)點符號。3、成