中小學校教學管理規(guī)程及制度多篇合集

1、學校教學管理規(guī)程多篇合集學校教學管理制度范本一一、教學常規(guī):教學常規(guī)是教學過程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學基本規(guī)律在教學中的具體體現(xiàn)。認真貫徹教學常規(guī)，可使教學工作納入規(guī)范的軌道，是大面積提高教學質(zhì)量的重要保證。一、期初要對照大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中所處的地位，并認真制定好教學計劃。二、備課要加強計劃性、針對性，講究實效性，每位教師必須超備一周的課。教齡在六年以上教師可采用電子備課或書面?zhèn)湔n，可以備簡案，并

2、要求在教案后寫上教學反思，每學期 1—3 篇;教齡在三年以上，六年以下的教師，必須備詳案，寫教學反思 3—5 篇;集體備課時，每位教師都要輪流擔任中心發(fā)言人，學期末上交集體備課教案(寫在備課本上)，每人至少 4 篇，開過課的老師，必須寫上教學反思。學校對教師備課檢查三次:開學初第三周檢查一次，學期中途抽查一次，期末檢查一次。集體備課教案每學期抽查 1—2次。三、每節(jié)課都要在預(yù)備鈴響時到教室門口候課。要準時上下課，不拖課、不提早下課。四、

3、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時認真。五、每月至少聽課 2—3 節(jié)，全學年至少 30 節(jié)，并記好聽課筆教研活動一般是指以教研組為單位，由教研組長負責，通過教研活動達到增強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的目的。學校成立由校長、副校長、教務(wù)主任組成的教研教改領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，定期研究、檢查、指導(dǎo)教研教改工作。學校設(shè)置語文、數(shù)學、外語、理化生、史地政、體音美六個教研組。各教研組按學期制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內(nèi)容與

4、時間，采取保證措施，計劃要切實可行。教研活動每兩周進行一次，活動內(nèi)容，時間，地點預(yù)先訂出。教研組每學期組織一次觀摩課。做到課前說課，課堂聽課，課后評課。期中、期末教研組組織測試與質(zhì)量分析。從實際出發(fā)，每學期確定兩項教研專題。認真總結(jié)教學經(jīng)驗在教研組內(nèi)交流。任課教師每學期寫一篇較有價值的教育教學論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表。每次教研活動，教師記好筆記，教研組長做好記錄。教研組要對教研活動進行階段性總結(jié)，由教務(wù)處定期檢查。三、聽課、評課制度