統(tǒng)編版語文高二選擇性必修1.1《社會歷史的決定性基礎》教學設計

1、統(tǒng)編版語文高二選擇性必修《社會歷史的決定性基礎》 統(tǒng)編版語文高二選擇性必修《社會歷史的決定性基礎》教學設計 教學設計【教學目標】 【教學目標】1、感受本文語言特色，體會重要句段的深刻含義；理解文章論證的準確性、鮮明性、生動性。2、理清文章思路，把握文章核心觀點，理解文章思路嚴謹、說理辯證的特點，提升整體把握文本和篩選并整合文章信息的能力。3、鑒賞文章的論證美和語言美。4、體會辯證唯物主義基本觀點及其作用，理性思考分析一些社會現(xiàn)象?！窘虒W

2、重點】 【教學重點】理清思路層次，分析論證特色。【教學難點】 【教學難點】把握文章核心觀點。【教學過程】 【教學過程】一、課堂導入 一、課堂導入1、導入 、導入同學們，知道“實踐是檢驗真理的唯一標準”知道這句話是誰說的嗎？是馬克思，想到馬可思就能想到恩格斯，因為他們都是偉大的無產階級革命導師。2、走進作者 、走進作者弗里德里希·恩格斯，德國思想家、哲學家、革命家、教育家，軍事理論家，全世界無產階級和勞動人民的偉大導師，馬克思主

3、義創(chuàng)始人之一。恩格斯是卡爾·馬克思的摯友，被譽為“第二提琴手“，他為馬克思從事學術研究提供經濟支持。馬克思逝世后，將馬克思遺留下的手稿、遺著整理出版，并眾望所歸地成為國際工人運動的領袖。恩格斯是馬克思的親密戰(zhàn)友，和馬克思共同撰寫了《共產黨宣言》 ，共同創(chuàng)立了科學共產主義理論;參加了第一國際的領導工作。馬克思逝世后，他承擔整理和出版《資本論》 遺稿(第二、三卷)的工作，還肩負領導國際工人運動的重擔。除同馬克思合撰著作外，他還著有

4、《自然辯證法》《家庭、私有制和國家的起源》 《反杜林論》等。一八九五年八月五日，恩格斯因病逝世。3、寫作背景 、寫作背景1883 年馬克思逝世以后，恩格斯是“整個文明世界中最卓越的學者和現(xiàn)代無產階級的道期。二、初讀感悟 二、初讀感悟（一）字詞積累 （一）字詞積累歸根到底:歸結到根本上。多愁善感:形容人感情脆弱,容易發(fā)愁或感傷。奴顏婢膝:卑躬屈膝、奉承巴結的樣子。精疲力竭:非常疲勞,體力消耗已盡。字斟句酌：對每一字、每一句都仔細推敲形容說

5、話或寫作的態(tài)度慎重。（二）深入思考 （二）深入思考1、恩格斯是如何解讀經濟關系是社會歷史的決定性基礎的？ 、恩格斯是如何解讀經濟關系是社會歷史的決定性基礎的？（一）我們視之為社會歷史的決定性基礎的經濟關系，是指一定社會的人們生產生活資料和彼此交換產品（在有分工的條件下）的方式。因此，這里包括生產和運輸的全部技術。（二）這種技術，照我們的觀點看來，也決定著產品的交換方式以及分配方式，從而在氏族社會解體后也決定著階級的劃分，決定著統(tǒng)治和被奴

6、役的關系，決定著國家、政治、法等等。（三）此外，包括在經濟關系中的還有這些關系賴以發(fā)展的地理基礎和事實上由過去沿襲下來的先前各經濟發(fā)展階段的殘余（這些殘余往往只是由于傳統(tǒng)或惰性才繼續(xù)保存著）（四）當然還有圍繞著這一社會形式的外部環(huán)境。2. 2.恩格斯是如何解讀上層建筑之間相互作用，并反作用于經濟基礎的？ 恩格斯是如何解讀上層建筑之間相互作用，并反作用于經濟基礎的？政治、法、哲學、宗教、文學、藝術等等的發(fā)展是以經濟發(fā)展為基礎的。但是，它們

7、又都互相作用并對經濟基礎發(fā)生作用。人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但他們是在既定的、制約著他們的環(huán)境中，在現(xiàn)有的現(xiàn)實關系的基礎上進行創(chuàng)造的，在這些現(xiàn)實關系中，經濟關系具有決定意義的，它構成一條貫穿始終的，唯一有助于理解的紅線。歷史唯物主義所說的經濟關系，是指包括全部技術在內的生產方式和交換方式，它是社會歷史的決定性基礎，決定著階級的劃分，決定著國家、政治、法律等上層建筑的狀況。他還論述了生產，技術和科學發(fā)展的辯證關系，因為技術的發(fā)展直接體現(xiàn)著社