浙江省高校實施體育俱樂部教學模式的發(fā)展研究.pdf

1、我國早期的大學體育教學模式較為保守，教與學處于對立的兩方面，在激發(fā)學生學習興趣、促進學生個性發(fā)展方面存在很大不足。自上世紀90年代以來，我國高校體育組織形式在國外戶外運動、快樂體育、終身體育和多種高等學校體育管理模式的影響下，體育俱樂部教學模式的研究受到教育學者們極大的關(guān)注。到上世紀90年代末，高校體育俱樂部作為一項牽動學校體育整體改革的研究，開始呈現(xiàn)出多元化、多樣化的局面。但當前，國內(nèi)關(guān)于體育俱樂部教學的研究主要集中在理論及模式的構(gòu)建

2、方面，而實證分析和研究并不多見。在此背景下，本文以浙江省10所代表性高等院校為研究對象進行實證研究，希望對我國高等教育體育教學的發(fā)展有所借鑒。本文在參考了大量國內(nèi)外研究資料的基礎(chǔ)上，制定了科學的調(diào)查問卷，通過問卷就體育俱樂部的師資結(jié)構(gòu)、相關(guān)配套設(shè)施建設(shè)、學生的自主學習行為、教學方式轉(zhuǎn)變等多個方面對各高校開展體育俱樂部教學的現(xiàn)狀進行了深入調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：浙江省大部分高校已認可并采用體育俱樂部教學模式，而且部分高校也已經(jīng)取得了一定的成績；浙

3、江省高校體育俱樂部呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢，對促進學生的自主學習、激發(fā)學生學習興趣起到了良好的作用；有利于“終身體育”觀念的形成；但同時，體育俱樂部的發(fā)展還存在著師資隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，課程設(shè)置不夠豐富，學生的參與度不夠，經(jīng)費緊張、融資渠道單一，設(shè)施較落后等問題?；诖耍覀兲岢隽讼鄳?yīng)的建議：加大力度引進、培養(yǎng)人才，提高高校體育教師的綜合素質(zhì)；加大體育俱樂部教學模式的宣傳力度，引導學生積極自主學習；制定合理的課程目標；多措并舉籌集資金，加強體