全球化背景下大學(xué)生中華民族精神弘揚(yáng)和培育研究.pdf

1、民族，是人類群體存在的最為普遍的形式。而民族精神則是一個(gè)民族生存發(fā)展的精神支柱，是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的核心。民族精神與民族的生存和發(fā)展共存亡。中華民族從歷史的長河中走來，繁衍生息，延綿不斷，經(jīng)歷了上下五千年的風(fēng)霜雨雪，形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。時(shí)間的腳步從不曾停止，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入二十一世紀(jì)已有十余年，隨著時(shí)代的發(fā)展，中華民族面臨著新的問題和挑戰(zhàn)，全球化的歷史浪潮已經(jīng)勢不可擋，隨著

2、全球化的加快蔓延對世界上大多數(shù)國家，尤其對發(fā)展中國家?guī)砹司薮蠖钸h(yuǎn)的影響。大學(xué)生是祖國未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，是中華民族的希望，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，弘揚(yáng)和培育大學(xué)生中華民族精神已經(jīng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期賦予當(dāng)代大學(xué)生的一項(xiàng)神圣而又艱巨的使命。
　　 本文從當(dāng)前弘揚(yáng)和培育大學(xué)生中華民族精神的重要意義出發(fā)，通過借鑒國內(nèi)外專家和學(xué)者文獻(xiàn)，對于“民族精神”、“中華民族精神”以及“全球化”的內(nèi)涵作出了相應(yīng)的闡述。并針對

3、當(dāng)前大學(xué)生弘揚(yáng)和培育中華民族精神的現(xiàn)狀，以問卷調(diào)查的方法對大學(xué)生中華民族精神的弘揚(yáng)和培育進(jìn)行實(shí)證分析，探討了全球化對大學(xué)生中華民族精神弘揚(yáng)和培育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展和促進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流的角度出發(fā)，闡明了全球化背景下在大學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神所帶來的機(jī)遇，同時(shí)也客觀地分析了當(dāng)前全球化在意識形態(tài)領(lǐng)域、主流文化領(lǐng)域以及價(jià)值觀領(lǐng)域帶來的種種挑戰(zhàn)，使文章更加深入地對當(dāng)前在大學(xué)生弘揚(yáng)和培育中華民族精神進(jìn)行了理論和客觀實(shí)際的剖析。文