阿拉善左旗區(qū)域教育合作實踐研究——阿左旗課堂教學“大合作、大教研”活動.pdf

1、近年來，阿左旗經(jīng)濟社會快速發(fā)展，教育事業(yè)也有了較大發(fā)展，但區(qū)域內(nèi)各地教育發(fā)展不均衡，教育競爭力差異較大，教育質(zhì)量整體提升困難重重。為解決阿左旗教育教學面臨的種種難題，本文通過對國內(nèi)外教育的發(fā)展趨勢和國內(nèi)關于區(qū)域教育合作實踐案例的深入研究，分析制約阿左旗教育教學均衡發(fā)展和整體提升的諸多因素，對阿左旗提出的區(qū)域教育合作的教育教學模式展開研究。本文通過文獻法和問卷調(diào)查等方法，對區(qū)域教育合作的可行性進行前期的調(diào)研分析，了解到構(gòu)建開放的、多元的、

2、互助共贏、共享共建的區(qū)域教育教學模式的必要性。阿左旗區(qū)域教育合作實踐以阿左旗課堂教學“大合作、大教研”活動為抓手，從活動的前期調(diào)研到必要性的分析研究，以及活動的實施過程及存在的問題分析，尋找深入推進“大合作、大教研”活動的解決對策，從而加強區(qū)域間教育合作與交流，縮小教育教學水平差距，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的教育公平，為阿左旗教育競爭注入新的生機與活力。筆者作為教育工作者，要進一步去研究、去探索、去實踐，為阿左旗教育事業(yè)的整體提升和蓬勃發(fā)展作出努力。