

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、人際交往能力是以認知和情感為基礎,以實現個人目標、滿足情感需要和增進人際關系為目的,在不同社交情境中表現出有效和適宜交往行為的能力,人際交往能力的發(fā)展有助于個體良好的社會適應。學業(yè)成績是學習能力和學習適應的核心評價指標。二者是青少年個體發(fā)展的兩個關鍵領域。處于青春期的初中生逐漸轉變著與父母、教師和同伴的互動關系模式,與此同時其人際交往能力及學業(yè)的發(fā)展水平呈現出分化和差異。對初中生人際交往能力及學業(yè)的發(fā)展進行系統性研究對于促進其未來社會性
2、發(fā)展具有理論意義和現實意義。
本研究主要采用問卷法和同伴提名法調查了586名中學生,并通過結構方程建立并驗證了理論模型,探討了初中生人際交往能力及學業(yè)水平與其發(fā)展背景問的系統性互動關系模式。結果表明:
(1)初中生人際交往能力存在顯著的年級差異和性別差異,女生優(yōu)于男生,初二優(yōu)于初三;學業(yè)成績存在顯著的性別差異,女生高于男生。
(2)初中生人際交往能力與學業(yè)成績相關顯著。高人際交往能力組的學業(yè)成績
3、顯著高于低人際交往能力組;受歡迎學生的人際交往能力和學業(yè)成績顯著優(yōu)于被拒斥學生。
(3)初中生人際交往能力可以被父母教養(yǎng)方式顯著預測;初中生人際交往能力對師生關系和同伴接納水平具有顯著正向預測作用;父母教養(yǎng)方式、師生關系與同伴接納水平對學業(yè)成績具有顯著預測作用。
(4)結構方程模型顯示初中生人際交往能力受家庭教養(yǎng)背景系統直接影響并作用于學校人際背景系統,初中生發(fā)展背景以直接或間接的方式影響其學業(yè)成績,個體在與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中生人際交往挫折研究.pdf
- 初中生人際交往自我效能感與同伴關系.pdf
- 初中生人際交往現狀及主要影響因素.pdf
- 初中生完美主義、能力理論與學業(yè)成績的關系
- 淺析城市初中生人際交往對其道德發(fā)展的影響.pdf
- 初中生完美主義、能力理論與學業(yè)成績的關系.pdf
- 13144.初中生學業(yè)情緒發(fā)展與學業(yè)成績的關系研究
- 初中生網絡成癮、社交焦慮與人際交往能力的關系研究.pdf
- 初中生人際交往恐懼的現狀調查與團體干預.pdf
- 單親家庭初中生人際交往障礙研究.pdf
- 家庭背景對初中生學業(yè)成績影響的實證研究
- 初中生學業(yè)成績、成就目標與學業(yè)情緒的關系研究.pdf
- 離異單親家庭初中生人際交往特征研究.pdf
- 98021.培養(yǎng)初中生良好人際交往關系的研究
- 初中生的父母心理控制、完美主義與人際交往能力的關系研究
- 初中生的父母心理控制、完美主義與人際交往能力的關系研究.pdf
- 初中生師生關系結構、發(fā)展特點及其與學業(yè)成績的關系研究.pdf
- 自我效能感與初中生英語學業(yè)成績的關系研究
- 初中生親子溝通、自我概念與學業(yè)成績的關系
- 初中生親子溝通、自我概念與學業(yè)成績的關系.pdf
評論
0/150
提交評論