上饒市民辦幼兒教師職業(yè)幸福感調查研究.pdf

1、民辦幼兒教師職業(yè)幸福感是民辦幼兒教師職業(yè)生活的重要內容,以及衡量其工作、生活質量的重要指標。本文在界定民辦幼兒教師職業(yè)幸福感這一概念的基礎上,選取了339名來至上饒市不同級別的民辦幼兒教師作為研究對象,綜合運用問卷法、深入訪談法、文獻法,對上饒市民辦幼兒教師職業(yè)幸福感的現狀進行了調查。
　　主要的調查結論:1.上饒市民辦幼兒教師職業(yè)幸福感現狀不樂觀,有36.3％將近一半的民辦幼兒教師處于一般的狀態(tài),甚至還有15.93%的民辦幼兒教

2、師根本體驗不到職業(yè)幸福感。2.學歷與幼兒教師職業(yè)幸福感呈現負相關,學歷越高,職業(yè)幸福感越低;幼兒園級別、任教職務和幼兒教師職業(yè)幸福感呈現正相關,幼兒園級別和任教職務越高,職業(yè)幸福感越高;年齡、教齡、婚姻狀態(tài)和幼兒教師職業(yè)幸福感之間區(qū)別不明顯。3.民辦幼兒教師職業(yè)幸福感的八個維度:職業(yè)認知、在職成效、工作狀態(tài)、工作環(huán)境、人際關系、身體健康狀態(tài)、薪資待遇,其中薪資待遇是直接影響民辦幼兒教師職業(yè)幸福感的因素,其次從高到低依次排列為:職業(yè)認知因

3、素、身體健康狀況、職業(yè)成效、人際關系、園所環(huán)境、從業(yè)動機、在職狀態(tài)。4.民辦幼兒教師獲得職業(yè)幸福感的主要原因:孩子的可愛、工作中的成就感、園所內人際關系的融洽等;民辦幼兒教師職業(yè)幸福感失落的主要原因:工作既繁瑣又機械、家長對幼兒教師工作的不理解、薪資收入、社會保障及社會地位的不高等。
　　上饒市民辦幼兒教師職業(yè)幸福感的影響因素分為外部因素和內部因素,其中外部因素包括:薪酬保障、孩子的笑容、社會給予民辦幼兒教師不合理的稱呼、家長及園