大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力及其影響因素實(shí)證研究.pdf

1、領(lǐng)導(dǎo)能力一直是社會(huì)的重點(diǎn)和熱點(diǎn)之一，但令人遺憾的是，以往關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的研究大多是對(duì)其進(jìn)行文字性的描述，實(shí)證性的研究很少。這些實(shí)證性研究中又主要是對(duì)企業(yè)干部和黨政干部的領(lǐng)導(dǎo)能力研究，而關(guān)于大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的研究更比較罕見(jiàn)，對(duì)其影響因素的研究幾乎沒(méi)有。因此，本文采用實(shí)證的方法分析大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的現(xiàn)狀，及其影響因素。本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能力文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上，采用開(kāi)放式問(wèn)卷編制成了大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力及其影響因素的調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查問(wèn)卷包括五個(gè)部分：大學(xué)

2、生的基本資料、社會(huì)參與狀況量表、家庭功能量表、領(lǐng)導(dǎo)者稟性調(diào)查表、領(lǐng)導(dǎo)技能調(diào)查表。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)的分析得出以下結(jié)論：
　　 第一，大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的處于中等偏上的水平，社會(huì)參與的各個(gè)維度均優(yōu)于中等水平，家庭功能的各個(gè)維度均優(yōu)于中等水平，個(gè)人稟性處于中等偏上水平。
　　 第二，男生和女生在領(lǐng)導(dǎo)能力上存在顯著差異；理科生和文科生在領(lǐng)導(dǎo)能力上存在顯著差異；不同月收入家庭的大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力存在顯著差異；農(nóng)村家庭的大學(xué)生和城市(鎮(zhèn))家

3、庭的大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力存在顯著差異。
　　 第三，大學(xué)生社會(huì)參與、家庭功能、個(gè)人稟性的各個(gè)維度均與領(lǐng)導(dǎo)能力的各維度顯著相關(guān)。大學(xué)生參與公共事務(wù)對(duì)理性領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人特質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的各維度，人格魅力對(duì)人際領(lǐng)導(dǎo)、理性領(lǐng)導(dǎo)的影響最顯著。
　　 因此，本研究根據(jù)以上結(jié)論，分別從大學(xué)生本身、高校和家庭三方面提出了相關(guān)建議。首先，大學(xué)生要有提升自己領(lǐng)導(dǎo)能力的意識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不斷完善自己的人格特質(zhì)。高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)工作