高職院校專門用途英語(yǔ)教學(xué)研究.pdf

1、21世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去10年了，隨著整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)一體化的全面加深，英語(yǔ)作為在國(guó)際上最為廣泛使用的交流工具，在日常生活里發(fā)揮基本的交流功能，同時(shí)在幾乎所有行業(yè)中都體現(xiàn)了信息的傳遞功能。在經(jīng)濟(jì)、科技、服務(wù)等方面的專門用途英語(yǔ)(ESP:Englishof Special Purpose)的重要性也日益突顯。隨著我國(guó)對(duì)專業(yè)性人才需求的增加，專門用途英語(yǔ)教學(xué)作為職業(yè)教育中的重要環(huán)節(jié)，也越來(lái)越受到重視。
　　但是直到目前，很多國(guó)內(nèi)的高職院校ESP課

2、程教學(xué)側(cè)重點(diǎn)依然停留在語(yǔ)言知識(shí)方面。由于我國(guó)大專院校特別是廣大高職院校在ESP教學(xué)方面起點(diǎn)低、起步晚，而且很大程度上將通用英語(yǔ)的模式照搬到ESP教學(xué)上，無(wú)論是對(duì)社會(huì)需要的認(rèn)識(shí)，對(duì)課程的設(shè)計(jì)還是對(duì)學(xué)生的需要和應(yīng)該達(dá)到的水平都沒有進(jìn)行廣泛的調(diào)查和深入的研究。而這樣做出來(lái)的課程設(shè)計(jì)沒有目的性，非常盲目，實(shí)施起來(lái)自然也不會(huì)有讓人滿意的效果，更不可能在教與學(xué)的內(nèi)容和過(guò)程中里體現(xiàn)出專門用途英語(yǔ)教學(xué)中的特色，更談不上能夠培養(yǎng)出我國(guó)急需的“專業(yè)知識(shí)+英

3、語(yǔ)交流+現(xiàn)代化技能+創(chuàng)新能力”的新型專業(yè)人才。專門用途英語(yǔ)的發(fā)展程度受所在的國(guó)家發(fā)展水平的影響非常大。我們可以肯定在告訴發(fā)展的21世紀(jì)，專門用途英語(yǔ)一定會(huì)成為我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的主要發(fā)展趨向。
　　本文采用文獻(xiàn)綜述法，問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法和課堂觀察法等對(duì)高職院校ESP的教學(xué)情況進(jìn)行研究，充分探討了其教學(xué)現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和這些問(wèn)題的解決對(duì)策，旨在不斷提高高職院校ESP的教學(xué)質(zhì)量。本文第一章介紹了ESP的基本概念和分類，并且圍繞國(guó)內(nèi)外ESP的