培養(yǎng)中學生的外語自主學習能力.pdf

1、如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學、‘科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網(wǎng)絡上供閱讀、瀏覽。本人

2、授權中國科學技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡向社會公眾提供信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：江海桂導師簽名：簽字日期：2010年8月31日簽字日期：年月日碩士研究生：江海桂導師：張順赴摘要：自主學習在近20年來是國內外的外語教學的熱門話題。外語自主學習最近在英國和美國應用語言學領域搞得沸沸揚揚。在西方文化背景下，語言教學已從教師為中心轉移到以學生為中心。在中國自主學習

3、僅處于萌芽狀態(tài)，盡管取得了一定的成就。然而，要趕上西方國家仍然需要走漫長的路。。雖然國內對有關自主學習研究有了一定進步，但大部分文章研究的重點對象是大專院校的學生，忽視中小學英語學習者學習。筆者覺得，對中學外語自主學習的研究是重要的。因為，正如菲爾本森(PhilBenson)指出的，自主學習的概念是一種基于自然的傾向學習者控制他們的學習。因此，自主學習對所有的人都是行之有效的，但它會對每個學習者的特殊性和每一個學習情況表現(xiàn)出的方式和程度

4、不同。因此，中學生外語自主學習是外語自主學習的重要組成部分，沒有它，外語自主學習的研究并不完善、不完整。我們應該把中學生外語自主學習當作外語自主學習的重要組成部分，培養(yǎng)中學生的外語自主學習能力。改變課程實施過于強調教授學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，提倡學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(鐘啟泉，2003)本文，著重就如何在縣級中學培養(yǎng)中學生的外語